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terça-feira, 17 de janeiro de 2023

CUENTO: MAYONESA ADELGAZANTE - LAURA ESQUIVEL - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CUENTO: MAYONESA ADELGAZANTE

   ¡Oh Tierra del sol! Suspiro por verte...ahora que lejos me encuentro comprando en un supermercado del extranjero. Todo está tan friamente ordenadito, limpiecito, funcionalito, que me horroriza. Siempre me pregunto cuál es la razón oculta detrás de todo este sistema de compras. Tal parece que el presentar los productos alimentícios de esta manera tiene como objetivo entumirnos la voluntad y la alegría.

    Al ver las zanahorias, los elotes, las lechugas y hasta el cilantro maquilados para parecer reales aunque tengan meses congelados, siente uno que todo esto es solo parte de una gran escenografía de una película gringa. Que estamos actuando dentro de una gran superproducción, adentro de la cual hacemos como que escogemos, o compramos y comemos estos alimentos, pero todo es solo un simulacro. Yo, acostumbrada en México a ir a diário al mercado, a platicar con mis marchantes, a que me dieran una probadita de fruta (de las de a deveras) en cada uno  de los puestos, a encontrarme con mis vecinas y platicar con ellas entre los olores y los colores mágicos que solo ahí se dan, en fin, acostumbrada a la vida, no me hallo por estos rumbos.

     Estoy perdiendo mi alegría natural. Lo único que me anima un poco es el comer todo el día donas de chocolate, pero lo malo es que me han puesto un poco gorda y como las gordas no caben dentro de las superproducciones norteamericanas, no se ven en pantalla, no existen pues, aqui me tienen comprando los ingredientes para hacerme una mayonesa adelgazante. Para hacerla se mezclan la fécula de maíz, las semillas de apio, la mostaza y la sal en una cazuela gruesa. Poco a poco se les añade la leche descremada y se pone a cocer a fuego bajo, removiendo constantemente hasta que la mezcla espese. Se deja por dos minutos más y después se retira del fuego. Ya que enfrió ligeiramente, se le añaden las yemas del huevo y se pone nuevamente a cocinar durante otros  tres minutos. Se aparta del fuego y, removiendo, se le añade el vinagre y el endulzante. Se refrigera antes de servir. Se obtienen 300 ml en total y 15 calorías por cucharada. ¿Se imaginan? ¡Ni más ni menos que 15 calorías por cucharada! Cuando termine mi mayonesa y estaba lista para comérmela junto con una rica ensalada y tuve que sacar mi calculadora para sumar cuántas calorías iba a comerme ese día, se me salieron las lágrimas, retire mi plato de la mesa y me fui a la cama con una caja de donas de chocolate bajo el brazo.

ESQUIVEL, Laura. Íntimas suculências.1998.

Fuente - Libro: Cercanía Joven:, 2º ano: ensino médio/Ludmila Coimbra, Luiza Santana Chaves, Pedro Luís Barcia; organizadora Edições SM – 1º ed. – São Paulo: Edições SM, 2013. p.142-3.

Tejiendo la comprensión

01. Según el texto, es correcto afirmar que el supermercado:

a.   funciona como un sistema de compras aséptico y muy poco atractivo.

b.   presenta una amplia gama de artículos, colores, olores y sabores.

c.   se parece a una superproducción cinematográfica por su vitalidad.

d.   solo no es muy surtido en productos e ingredientes congelados.

02. En el supermercado, todo le horroriza a la narradora, menos:

a.   el aseo en la presentación de los productos.

b.   la eficiência en el servicio prestado.

c.   la organización de los artículos en los estantes.

d.   los precios cobrados por los productos.

03. Según el texto, el equivalente correcto de la palabra entumirnos es:

a.   agrandarnos.

b.   incentivarnos.

c.   paralizarnos.

d.   postergarnos.

04. Según el texto, es incorrecto afirmar que la mayonesa:

a.   contiene en cada ración más de 1 500 calorías.

b.   lleva endulzante en lugar de azúcar.

c.   se cuece a fuego lento por algunos minutos.

d.   se toma fría para acompanhar ensaladas.

05. Según el texto, las siguintes equivalentes son correctas, menos:

a)   ...a que me dieran una probadita de fruta...”

...a que me dieran un poquito de fruta...

b)   ...estaba lista para comérmela...”

...estaba preparada para comérmela...

c)   ...no me hallo por estos rumbos...”

...no me encuentro por estos sítios.

d)   ...platicar con ellas...”

...hacer la compra con ellas...

06. Los elotes, las lechugas y el cilantro pertenecen al grupo de:

a.   las medicinas.

b.   los metales.

c.   los minerales.

d.   los vegetales.

 

 

 

 

 

domingo, 15 de janeiro de 2023

CUENTO: INVENTARIO - MARTHA CERDA - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CUENTO: INVENTARIO

        Mi vecino tenía un gato imaginario. Todas las mañanas lo sacaba a la calle, abría la puerta  y le gritaba: “Anda, ve a hacer tus necesidades”. El gato se paseaba imaginariamente por el jardín y al cabo de un rato regresaba a la casa, donde lo esperaba un tazón de leche. Bebía imaginariamente el líquido, se lamía los bigotes, se relamía una mano y luego otra y se echaba a dormir en el tapete de la entrada. De vez en cuando perseguía un ratón o se subía a lo alto de un árbol. Mi vecino se iba todo el día, pero cuando volvia a casa el gato ronroneaba y se le pegada a las piernas imaginariamente.

Mi vecino le acariciaba la cabeza y sonreía. El gato lo miraba con certa ternura imaginaria y mi vecino se sentía acompañado. [Me imagino que se negro (el gato), porque algunas personas se asustan cuando imaginan que lo ven pasar.]

      Una vez el gato se perdió y mi vecino estuvo una semana buscándolo; cuanto gato atropellado  veía se imaginaba que era el suyo, hasta que imagino que lo encontraba y todo volvió a ser como antes, por un tiempo, el suficiente para que mi vecino se imaginara que el gato lo había arañado. Lo castigo dejándolo sin leche. Yo me imaginaba al gato maullando de hambre. Entonces lo llamé: “Minino, minino”, y me imagine que vino corriendo a mi casa. Desde ese día vecino no me habla, porque se imagina que yo me robe a su gato.

Martha Cerda, Las mamás, los pastores y los hermeneutas, México, Castillo, 1995.

Fuente: Libro-Saludos-Libro 1 – Curso de lengua española – Ivan Martin- Editora Ática. São Paulo – SP, 2ª ed. p.145-8.

 

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHlDJyCc4zoxR1I84_oRyosNdDVmMD_mdsPl5Da6rDsZf7rCag3YjizKkt4LNahjUcvrhGZ2u73Z-ALZa6yyHOM1Lh--g1rOBc4j0FuaNVF65GVeqvnx-jpVW3B102sFZW-QAgtdXShkXAGIubiWOzgtL_pJ8ysZfilQxLeWLqpitTc5K2ksPU3sTL/s320/gato.png

Tejiendo la comprensión

 

01. Relee el cuento y traduce los fragmentos. Para hacer una traducción libre, imagina cómo dirías naturalmente estas mismas cosas en portugués. Mira el ejemplo:

Todas las mañanas lo sacaba a la calle...

Todas as manhãs o mandava para a rua...

a.   ...y al cabo de un rato...

        ...e depois de um tempinho.

    b.   ...y se echaba a dormir...

       ...e ia dormir...

    c.   De vez en cuando perseguía un ratón...

        De vez em quando perseguia um rato.

    d.   ...cuanto gato atropellado veia se imaginaba que era el suyo...

       ...todo gato atropelado que via imaginava que era o seu...

     e.   Entonces lo llamé: “Minino, minino”...

        Então o chamei: “Bichano, bichano”...

02. Lee la definición sacada del diccionario y contesta a las preguntas:

inventario s/m [substantivo masculino] 1. Relación ordenada de los bienes de alguien. 2. Documento en el que se hace la relación.

Diccionario de bolsillo de la lengua española, Madrid, SGEL, 1988.

a.   ¿Cuál te parece ser el sentido de la palabra inventario en el título del cuento?

           La palabra en el texto tiene el sentido de “invenciones”, o conjunto de cosas inventadas por alguien.

      b.   ¿Qué relación tiene el título del cuento con la definición sacada del diccionario?

         Se puede decir que a la definición sacada del diccionario se le dio un sentido poético: la relación de bienes pasa a ser la relación de situaciones y seres queridos inventados por la autora.

03. ¿El vecino que tenía un gato imaginario te parece que es un ser real o imaginario? Justifica tu respuesta.

Respuesta personal.

Acepta respuestas con matices distintos, pero esa es una buena oportunidad para discutir sobre la ficción. Explicales a los alumnos que al fin y al cabo todos los personajes del cuento, incluso el vecino, son seres imaginarios, una vez que son todos ellos creaciones de un autor. Lo curioso es que el gato imaginario es una creación de la creación.

04. Y tú, ¿puedes inventar una mascota imaginaria? ¿Cómo se llamaría? ¿Cómo sería? ¿Qué cosas haría? Escribe un pequeno texto sobre ella.

Respuesta personal.

domingo, 8 de janeiro de 2023

CUENTO: VIAJES - JULIO CORTAZAR - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CUENTO: VIAJES

                  Julio Cortazar

 

         Cuando los famas salen de viaje, sus costumbres al pernoctar en una ciudad son las siguientes: Un fama va al hotel y averigua cautelosamente los precios, la calidad de las sábanas y el color de las alfombras. El segundo se traslada a la comisaría y labra un acta declarando los muebles e inmuebles de los tres, así como el inventario del contenido de sus valijas. El tercer fama va al hospital y copia las listas de los médicos de guardiã y sus especialidades.

         Terminadas estas diligencias, los viajeros se reúnen en plaza mayor de la ciudad, se comunican sus observaciones, y entran en el café a beber un aperitivo. Pero antes se toman de las manos y danzan en ronda. Esta danza recibe el nombre de “Alegria de los famas”.

          Cuando los cronopios van de viaje, encuentran los hoteles llenos, los trenes ya se han marchado, llueve a gritos, y los taxis no quieren llevarlos o les cobran precios altíssimos. Los cronopios no se desaniman porque creen firmemente que estas cosas les ocurren a todos, y a la hora de dormir se dicen unos a otros: “La hermosa ciudad, la hermosísima ciudad.” Y sueñan toda la noche que en la ciudad hay grandes fiestas y que ellos están invitados. Al otro día se levantan contentísimos, y así es como viajan los cronopios.

         Las esperanzas, sedentárias, se dejan viajar por las cosas y los hombres, y son como las estatuas que hay que ir a ver porque ellas no se molestan.

 CORTAZAR, Julio. Historias de cronópios y de fama. Alfaguara, 1993. p. 66. Disponible en: http://nuevaliteratura.com.ar/descargas/Historia%20De%20Cronopios%20Y%20Famas%20-%20Julio%20Cortazar.pdf. Acceso el 22 de octubre de 2012.

Fuente - Libro: Cercanía Joven:, 1º ano: ensino médio/Ludmila Coimbra, Luiza Santana Chaves, Pedro Luís Barcia; organizadora Edições SM – 1º ed. – São Paulo: Edições SM, 2013. p.57.

Tejiendo a la comprensión

01. En qué persona está narrado el texto: ¿en primera o en tercera persona?

En tercera persona.

02. Lee la explicación sobre tres tipos de narrador y señala el que aparece en el cuento “Viajes”.

( x ) Narrador omniscente: lo sabe todo y conoce lo que piensan y sienten los personajes.

(     )  Narrador observador: cuenta solo aquello que observa como si fuera una câmara de cine.

(      )  Narrador protagonista: es también personaje principal de la historia.

03. ¿Quiénes son los personajes del cuento?

Los famas, los cronopios y las esperanzas.

04. Cada uno de los personajes tiene sus propios rasgos de carácter. De los adjetivos del siguiente recuadro, ¿cuál(es) usarías para caracterizar a los famas, a los cronópios y a las esperanzas?

tristes – felices – insensibles – ordenados(as) – desordenado(as) – perezosos(as) – capaces – incapaces – contentos(as) – precavidos(as) – sedentários(as) – animados(as)

Respuestas personales, pero no se acepta cualquier respuesta. Hay que prestar atención a la lectura del cuenta, pues en el libro se describe a los famas como ordenados, precavidos, capaces y no son ni están siempre felices o siempre tristes, pues su humor es cambiante: se irritan facilmente y solo se alegran cuando todo está en orden. Los cronopios son felices, sensibles, animados, desordenados. Las esperanzas son sedentarias, perezosas, incapaces, insensibles y no son ni tristes, ni felices (son indiferentes a las emociones).

05. Sobre la relación entre espacio urbano y literatura, piensa en la frase “La hermosa ciudad, la hermosísima ciudad”, presente en el cuento “Viajes”.

a)   ¿Qué establecimientos de la ciudad se describen en la historia?

Hotel, comisaría, hospital, cafetería.

b)   ¿Con qué personajes están relacionados? ¿Por qué?

La mayoría de los establecimientos está relacionada con los famas (hotel, comisaría, hospital, plaza y cafetería), pues se preocupan por hacer el circuito y certificarse de todo el planeamento del viaje. Con los cronopios solo se relacionan los hoteles, que pueden, muchas veces, estar llenos.

quinta-feira, 5 de janeiro de 2023

CUENTO: BEATRIZ(UNA PALABRA ENORME) - MARIO BENEDETTI - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CUENTO: BEATRIZ (UNA PALABRA ENORME)

                  Mario Benedetti

       Libertad es una palabra enorme. Por ejemplo, cuando terminan las clases, se dice que una está en libertad. Mientras dura la libertad, una pasea, una juega, una no tiene por qué estudiar. Se dice que un país es libre cuando una mujer cualquiera o un hombre cualquiera hace lo que es le antoja. Pero hasta los países libres tienen cosas muy prohibidas. Por ejemplo matar. Eso sí, se pueden matar mosquitos y cucarachas, y también vacas para hacer churrascos. Por ejemplo está prohibido robar, aunque no es grave que una se quede con algún vuelvo cuando Graciela, que es mí mami, me encarga alguna compra. Por ejemplo está prohibido llegar tarde a la escuela, aunque en ese caso hay que hacer una cartilla mejor dicho la tiene que hacer Graciela, justificando por qué. Así dice la maestra; justificado.

      Libertad quiere decír muchas cosas. Por ejemplo, si una no está presa, se dice que está en libertad. Pero mi papá está preso y sin embargo está en Libertad, porque así se llama la cárcel donde está hace ya muchos años. A eso el tío Rolando lo llama qué sarcasmo. Un día le conté a mi amiga Angélica que la cárcel en que está mi papi se llama Libertad y que el tío Rolando había dicho que era un sarcasmo y a mi amiga Angélica le gustó tanto la palabra que cuando su padrinho le regalo un perito le puso de nombre Sarcasmo. Mi papá es un preso, pero no porque haya matado o robado o llegado tarde a la escuela. Graciela dice que papá está en libertad, o sea está preso, por sus ideas. Parece que mi papá era famoso por sus ideas. Yo también a veces tengo ideas, pero todavia no soy famosa. Por eso no estoy en Libertad, o sea que no estoy presa.

      Sí yo estuviera presa, me gustaria que dos de mis muñecas, la Toti y la Mónica, fueran también presas políticas. Porque a mi me gusta dormirme abrazada por lo menos a la Toti. A la Mónica no tanto, porque es muy gruñona. Yo nunca le pego, sobre todo para darle ese buen ejemplo a Graciela. Ella me há pegado pocas veces, pero cuando lo hace yo quisiera tener muchísima libertad. Cuando me pega o me rezonga yo le digo Ella, porque a ella no le gusta que la llame así. Es claro que tengo que estar muy alunada para llamarle Ella. Si por ejemplo viene mi abuelo y me pregunta dónde está tu madre, y yo le contesto Ella está en la cocina, ya todo el mundo sabe que estoy alunada, porque si no estoy alunada digo solamente Graciela está en la cocina. Mi abuelo siempre dice que yo salí la más alunada de la família y eso a mí me deja muy contenta. A Graciela tampoco le gusta demasiado que yo la llame Graciela, pero yo la llamo así porque es un nombre lindo. Solo cuando la quiero muchísimo, cuando la adoro y la beso y la estrujo y ella me dice ay chiquilina no me estrujes así, entonces sí la llamo mamá o mami, bueno si yo le dijera mamá o mami por cualquier pavada.

      O sea que la libertad es una palabra enorme. Graciela dice que ser un preso político como mi papá no es ninguna verguenza. Que casi es un orgullo. ¿Por qué casi? Es orgullo o es verguenza. ¿Le gustaria que yo dijera que es casi verguenza? Yo estoy orgullosa, no casi orgullosa, de mi papá, porque  tuvo muchísimas ideas, tantas y tantísimas que lo metieron preso por ellas. Yo creo que ahora  mi papá seguirá teniendo ideas, tremendas ideas, pero es casi seguro que no se las dice a nadie, porque si las dice, cuando salga de Libertad para vivir en libertad, lo pueden meter otra vez en Libertad. ¿Ven como es enorme?

BENEDETTI, Mario. “Beatriz (Una palabra enorme)”.Primavera con esquina rota. 2.ed. Buenos Aires: Seix Barral, 2011. p. 93-94.

Fuente - Libro: Cercanía Joven:, 1º ano: ensino médio/Ludmila Coimbra, Luiza Santana Chaves, Pedro Luís Barcia; organizadora Edições SM – 1º ed. – São Paulo: Edições SM, 2013. p.161-3.

Reflexión: Elementos de la narrativa

01. ¿Quién narra el cuento? ¿Cómo sabemos el nombre del narrador?

Una niña que se llama Beatriz. El nombre es el título del cuento.

02. ¿Cuál es el tema principal del cuento?

Es la reflexión de una chica que vive durante la ditadura y define a su manera lo que es la libertad.

03. ¿Cómo se construye el enredo del cuento?

Beatriz va explicando qué es la palabra libertad y, a la vez, deja entrever aspectos de su vida, de sus relaciones familiares y sus sentimientos hacia sus padres.

04. ¿Quiénes son los personajes principales del cuento?

Beatriz, la madre Graciela, el padre.

05. ¿En el cuento predomina el tiempo cronológico (esto es, el tiempo que se cuenta por el reloj y por el calendário) o psicológico (el tiempo que no se mide, solo se siente pasar en la mente, sin un orden específico de fechas y horas)? ¿Por qué?

En el cuento predomina el tiempo psicológico, pues las cosas son narradas sin un orden espefícifico de fechas y horas.

06. ¿Qué espacios se pueden entrever em el cuento?

La casa y la escuela de Beatriz y la cárcel donde está el padre de la niña.

Reflexión: Contexto de producción

01. Quién sería el probable lector de ese cuento: ¿un niño?

A pesar de que la narradora es una niña, los probables lectores del cuento no son niños, pues es muy complejo.

02. ¿Cuál crees que es la intención del autor del cuento, Mario Benedetti, al tratar del tema de la ditadura?

Respuesta personal. Mario Benedetti nos oferece con el cuento “Beatriz (Una palabra enorme)” la oportunidade de reflexionar, por medio de los ojos de una ninã, sobre los significados de la palabra libertad en medio a una época de represión.

Reflexión: Efectos de sentido

01. ¿Cuál es la ironia que el autor presenta en el segundo párrafo?

La cárcel donde está el padre de Beatriz se llama “Libertad”.

02. ¿Por qué Beatriz nos dice que libertad es una palabra enorme?

Porque tiene vários significados y puede congregar ideas totalmente opuestas (como, por ejemplo, el nombre de una cárcel).

03. Identifica las varias maneras utilizadas por la niña Beatriz para referirse a su madre. ¿En qué situaciones elige ella cada nombre? ¿Por qué?

Beatriz llama a su madre Graciela, porque le parece un nombre lindo. Cuando la quiere apenar por habería pegado o rezongado, le dice “Ella”. Por fin, cuando quiere agradar a la madre, porque la ama mucho, la llama “mamá” o “mamí”. No hace  eso siempre para no banalizarlo, pues para la niña la madre no se emocionaría tanto si ella le dijera “mamá” o “mamí” todo el tiempo o, como dice Beatriz, “por cualquier pavada”.

 

 

 

sábado, 15 de outubro de 2022

CUENTO: UN HALLOWEEN DIFERENTE - PEDRO PABLO SACRISTÁN - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CUENTO: UN HALLOWEEN DIFERENTE

                     Pedro Pablo  Sacristán. - Madrid. 1973

Hace mucho tiempo, la mayoría de los monstruos eran seres simpáticos y golosos, tontorrones y peludos que vivían felizmente en su monstruoso mundo. Hablaban y jugaban con los niños y les contaban cuentos por las noches. Pero un día, algunos monstruos tuvieron una gran discusión por un caramelo,  y uno de ellos se enojó tanto que lanzó furiosos gritos y asustó a todos los que había allí.  

Y entre todos los que quedaron terriblemente asustados, las letras más miedosas, como la L, la T y la D, salieron corriendo de aquel lugar. Como no dejaron de gritar, las demás letras también huyeron de allí, y cada vez se entendían menos las palabras de los monstruos.

Finalmente, sólo se quedaron unas pocas letras valientes, como la G y la R, de forma que en el mundo de los monstruos no había forma de encontrar letras para conseguir decir algo distinto de GRRR!!!, AAAARG!!! u BUUUUH!!!. A partir de aquello, cada vez que iban a visitar a alguno de sus amigos los niños, terminaban asustándoles; y con el tiempo, se extendió la idea de que los monstruos eran seres terribles que sólo pensaban en comernos y asustarnos.

 Fuente:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje08IbfR5ChJzxF9tE8T0_DI20_mfZF649ySUKWiV9GX3x-Q3RY-99nJ3lMzY9ke9nEZUo_1rZ0tT2fmldraLgVbw_UJo9oQd1Kh17x6jFGF5ANPCfza0_zxlZIAF8Vf_TSvZwSEoDzqDAbbqS2jo1aKdctQ4_oPAg5-A17vBrVqBkcPaEhiRN-SP5/s1600/HALO.jpg


Un día, una niña que paseaba por el mundo de los monstruos buscando su pelota, encontró escondidas bajo unas hojas a todas las letras, que vivían allí dominadas por el miedo. La niña, muy preocupada, decidió hacerse cargo de ellas y cuidarlas, y se las llevó a casa. 

Aquella pequeña era una niña especial, pues aún conservaba un amigo monstruo muy listo y simpático, que al ver que nada de lo que decía salía como quería, decidió hacerse pasar por mudo, así que nunca asustó a nadie y hablaba con la niña utilizando gestos. Cuando aquella noche fue a visitar a su amiga y encontró las letras, se alegró tanto que le pidió que se las dejara para poder hablar, y por primera vez la niña oyó la dulce voz del monstruo. 

Juntos se propusieron recuperar las voces de los demás monstruos, y uno tras otro los fueron visitando a todos, dejándoles las letras para que pudieran volver a decir cosas agradables. Los monstruos, agradecidos, les entregaban las mejores golosinas que guardaban en sus casas, y así, finalmente, fueron a ver a aquel primer monstruo gruñón que organizó la discusión e hizo que las letras se fueran. 

Aquel monstruo gruñón estaba ya muy viejecito, pero al ver las letras, dio un salto tan grande de alegría que casi se le saltan los huesos. Y mirando con ternura las asustadas letras, escogió las justas para decir "perdón". Al parecer, llevaba esperando años aquel momento, porque enseguida animó a todos a entrar en su casa, donde todo estaba preparado para una enorme fiesta, llena de monstruos, golosinas y caramelos. Como las que se hacen en Halloween hoy día; qué coincidencia, ¿verdad?

Contesta a las preguntas

01.  Diga brevemente cuál es la moraleja del cuento:

Una persona puede dañar a toda la comunidad. 

02.  Describa cómo celebran Halloween en Brasil.

  "Aquí, este día se conoce como Halloween y también está marcado por fiestas donde las personas se disfrazan de monstruos como vampiros y zombis. En algunos lugares del país, la gente reproduce la tradición de la distribución de dulces".

03.  En el texto hay varios verbos en pretérito indefinido, seleccione dos y haga una frase con cada uno.

- Los niños contaban cuentos por las noches.

- Los monstruos, agradecidos, les entregaban las mejores golosinas.

   04. Clasifique las siguientes palabras en agudas, graves, esdrújulas.

         1. Monstruos: grave

         2. Simpáticos: esdrújula

         3. Niños: grave

         4. Discusión: aguda

         5. Letras: grave

        6. Asustándoles: esdrújula

       7. Gruñón: aguda

       8. Perdón: aguda

       9. Grandísima: esdrújula

     10. Caramelos: grave

 

 

sexta-feira, 14 de outubro de 2022

CUENTO: EL ZAPATERO POBRE - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CUENTO: El Zapatero pobre

Había una vez un zapatero que se quejaba a Dios continuamente de su extrema pobreza.

Un día bajó el Señor a la tierra en forma de mendigo y se acercó a su casa y le dijo:"Hermano, hace tiempo que no como y me siento muy cansado, aunque no tengo ni una moneda quisiera pedirte que me arreglaras mis sandalias para poder seguir caminando".

El zapatero le respondió:" ¡Yo soy muy pobre y ya estoy cansado de que todo el mundo viene a pedir y nadie viene a dar!".

El Señor le contestó: " Yo puedo darte lo que tu quieras".

El zapatero le preguntó:"¿Dinero inclusive?".

El Señor le respondió:"Yo puedo darte 10 millones de euros, pero a cambio de tus piernas"

- "¿Para qué quiero yo 10 millones de euros si no voy a poder caminar, bailar, moverme libremente?", dijo el zapatero.

Entonces el Señor replicó:". Esta bien, te podría dar 100 millones de euros a cambio de tus brazos". El zapatero respondió:"¿Para qué quiero yo 100 millones de euros si no voy a poder comer solo, trabajar, jugar con mis hijos?".

Entonces el Señor le dijo:"En este caso, yo te puedo dar 1.000 millones de euros a cambio de tus ojos". El zapatero respondió asustado:"¿Para qué me sirven 1000 millones de euros si no voy a ver el amanecer, ni a mi familia y amigos, ni todas las cosas que me rodean?".

Entonces el Señor le dijo:"Ah hijo mío, ya ves qué fortuna tienes y no te das cuenta".

http://www.laredcantabra.com/anesantander/reflexiones/r-zapateropobre.html

 

01. El texto habla de un zapatero que se quejaba de su extrema pobreza. A él le fue hecha varias propuestas para cambiar de vida. Justifique por qué no las aceptó.

        Porque Dios en forma de mendigo, hizo el zapatero percibir que ya tenia una fortuna que era la salud; sus miembros.

 

EL PENSAMIENTO EN ESPAÑOL

EL  PENSAMIENTO EN EL ESPAÑOL    “El peor enemigo de un gobierno corrupto es un pueblo culto”.   “Antes de hacerte Cristiano, hindu o ...