GRAMÁTICA: EJERCÍCIOS - IMPERATIVO EN LA FORMA AFIRMATIVA - CON CLAVE DE RESPUESTAS

EJERCÍCIOS - IMPERATIVO EN LA FORMA AFIRMATIVA

01. Transforma estos consejos sobre cómo cuidar el medio ambiente usando el imperativo en la forma afirmativa, como en el modelo:

Para no derrochar agua:

Tenemos que cerrar el grifo mientras nos afeitamos.

Cerremos el grifo mientras nos afeitamos.

a) Tienen que ducharse rápidamente.

Dúchense rápidamente.

b) Tienen que aguar las plantas en un horario en que el sol esté más suave.

Agüen las plantas en un horario en que el sol esté más suave.

 

 Fuente:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXUlECTfQ6J1M9mLhO_7c1gKDP85t0_KYRkaRVmTzuq44VA0noT5XUbr1Q-TYPFrnv_IZ0jXcMT9Ebq2kScY5tqdAfKamF97sguwvvPGAYYBXHiXppF3DIy5CCbDsjEhu5qJgKy3Ad-EqaFAbHfHSIBAA01WentA6l39AGoSCOWjjfR6dvSFw0E9Oz/s320/RIOS.jpeg

Para proteger los arroyos y ríos:

a)   Tienen que recoger la basura de las orillas.

Recojan la basura de las orillas.

b)   Tienen que llevar una bolsa para residuos, si van a pasar el día cerca de un arroyo.

Lleven una bolsa para residuos, si van a pasar el día cerca de un arroyo.

c)   Tienen que organizar un grupo que cuide el arroyo.

Organicen un grupo que cuide el arroyo.

d)  Tienen que informar a las autoridades sobre los problemas que afectan al arroyo o al río.

Informen a las autoridades sobre los problemas que afectan al arroyo o al río.

02.    Vuelve a escribir los consejos del ejercicio anterior, pasándolos a la 2^a persona del plural (vosotros/as):

Cerrad el grifo mientras os afeitáis.

Duchaos rápidamente.

Aguad las plantas en un horario en que el sol esté más suave.

Recoged la basura de las orillas.

Llevad una bolsa para residuos, si vais a pasar el día cerca de un arroyo.

Organizad un grupo que cuide el arroyo.

Informad a las autoridades sobre los problemas que afectan al arroyo o al río.

03.    Transforma usando los verbos en imperativo en la forma afirmativa, según el ejemplo:

Puedes pedirles a los/as estudiantes que pasen el ejercicio a la forma tú u otra que necesiten practicar.

No hable usted tan alto.

Hable más bajo.

a)  No aparque usted aquí.

     Aparque en otro lugar.

b)  No coma usted tanto.

Coma menos.

c)  No pase usted sin permiso.

Pase solo con permiso.

d)  No pesque usted en este lago.

Pesque en otro lago.

e)  No cruce usted fuera del paso de peatones.

Cruce solo en el paso de peatones.

04. Contesta según el modelo:

Puedes pedirles a los/as estudiantes que pasen el ejercicio a la forma usted.

 Aquí están tus cartas. (leer)

¡Léelas!

a)   Aquí están tus discos de rock. (escuchar)

¡Escúchalos! 

b)   Aquí está tu bicicleta nueva. (estrenar)

¡Estrénala! 

c)   Aquí está tu libro de Matemáticas. (leer)

¡Léelo! 

d)   Aquí están tus ropas. (guardar)

¡Guárdalas! 

e)   Aquí están tus zapatos sucios. (limpiar)

¡Límpialos! 

f)   Aquí está tu comida. (comer)

¡Cómela!

g)   Aquí está tu bolso. (abrir)

¡Ábrelo!

h)   Aquí está el agua. (beber)

¡Bébela!

i)    Aquí están tus guantes. (usar)

¡Úsalos!

j)    Aquí están tus pantalones rotos. (tirar)

¡Tíralos!

 05.   Forma el imperativo en la forma afirmativa de estos verbos en las personas pedidas:

 

	tú	usted	nosotros/as	vosotros/as	ustedes
marcharse	márchate	márchese	marchémonos	marchaos	márchense
callarse	cállate	cállese	callémonos	callaos	cállense
quedarse	quédate	quédese	quedémonos	quedaos	quédense
bañarse	báñate	báñese	bañémonos	bañaos	báñense
lavarse	lávate	lávese	lavémonos	lavaos	lávense
alegrarse	alégrate	alégrese	alegrémonos	alegraos	alégrense
casarse	cásate	cásese	casémonos	casaos	cásense
quitarse	quítate	quítese	quitémonos	quitaos	quítense

 06.    En estas oraciones, subraya los verbos en imperativo en la forma afirmativa usados inadecuadamente y corrígelos. ¡Ojo! No todos están incorrectos.

 

a)   Alberto, empéñese (tú) en hacer solo toda la tarea. empéñate

b)   Meta (usted) toda la ropa en la maleta. Mete

c)   Tomemos (nosotros) el sol antes que se caliente demasiado.

d)   Comed (vosotros) menos carne en la cena.

e)   Miren (vosotros) el álbum de la fiesta de Pedro. Mirad

f)    Aprenda (usted) a cocinar este plato.

g)   Compre (tú) el pan para la merienda. Compra

h)   Escribemos el informe sobre las ventas. Escríbamos

i)    Usa (usted) correctamente los cubiertos, Anita. Use

 

 FUENTE:ESPAÑOL: ¡ENTÉRATE!  –   LIBRO 4

 

GRAMÁTICA: EJERCÍCIOS - IMPERATIVO EN LA FORMA AFIRMATIVA - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 01. Conjuga estos verbos en imperativo en la forma afirmativa en la persona indicada:

llevar (tú)  –  escuchar (usted)  –  arreglar (vosotros)  –  hablar (ustedes) comer (nosotros)  –  leer (tú)  –  responder (ustedes)  –  correr (vosotras) escribir (usted)  –  elegir (tú)  –  admitir (tú)

Lleva; escuche; arreglad; hablen; comamos; lee; respondan; corred; escriba; elige; admite.

02. Estas personas tienen algunos problemas. Dales dos consejos usando verbos en imperativo en la forma afirmativa para la persona tú:

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmYw7gucGqwgL30sd23i--jZjrrha7-ByKcL7Dug0kP5XmfemowUzS4SOL6W6vozvXubKkrybDXZqiVp2fMueb2G-fS65nrpKl7Kh4UiwhbtnRZ_m-Mq9bARqck7HR-JZTxy33CBe2EfGyd14rF8Iw2KelWJ9BcwTbODmnQjdJfRhajFQPxNsNKeGm/s320/consejos.jpg

Respuestas personales. Sugerencias de respuestas. 

a)   Mi calle es muy ruidosa.

Compra otra casa. / Vete a vivir en el campo.

b)   Mis padres son demasiado estrictos.

Habla con ellos. / Explícales tus razones.

c)   Tengo que aprender español, pero no memorizo los verbos.

Pide ayuda a un amigo. / Compra un libro de verbos.

d)   Acabo de llegar al colegio y no conozco a nadie.

Pon un anuncio en el tablón del aula. / Intenta ser simpático con todos.

e)   No me gusta quedarme en casa los fines de semana.

Viaja a la playa. / Sal con tus amigos/as.

f)    Tengo dudas sobre los ejercicios.

Habla con tu profesor. / Consulta un libro.

g)   Tengo mucha hambre.

Come algo. / Ve al restaurante.

h)   Tengo poco dinero.

Ahorra más dinero. / Busca trabajo.

i)    Mi blusa está rota.

Cósela. / Cómprate una blusa nueva.

j)    Mi casa está sucia.

Límpiala. / Llama a la empleada.

k)   Tengo ganas de ver a mis abuelos que viven en el campo.

Viaja a su casa. / Vete al campo a visitarlos.

03. Aprende a hacer una tarjeta de felicitación. Conjuga los verbos en imperativo en la forma afirmativa en la 2^a persona del singular (tú):

 

Sigue las instrucciones y haz una tarjeta original Material ·      Cartulina ·      Tijeras ·      Pinturas ·      Lápiz  Prepara (Preparar) la tarjeta: ·      Coloca (Colocar) todo el material necesario sobre la mesa de trabajo para que puedas trabajar más fácilmente. ·      Dobla (Doblar) la cartulina por la mitad. ·      Busca (Buscar) recortes o dibujos para ilustrar la tarjeta. ·    Pega (Pegar) los recortes / las ilustraciones y/o pinta (pintar) y escribe (escribir) un mensaje en la tarjeta con las pinturas. ·      Elabora (Elaborar) un texto que te guste y escríbelo (escribirlo) en el interior de la tarjeta y... ¡Envíala (Enviarla) a un/a amigo/a!

04. ¿Tienes poco tiempo para hacer ejercicio por la mañana? Saltar en una cama elástica es una solución rápida y divertida. Pon los verbos en imperativo en la forma afirmativa en la 2^a persona del singular (tú) y descubre cómo hacerlo:

• Ponte de pie en medio de la cama elástica con los pies a la distancia aproximada de los hombros. Esta postura alinea los órganos internos y nos da conciencia de todo nuestro cuerpo.
• Relaja (Relajar), en este orden y uno de cada vez, los pies, las rodillas, la espalda, el estómago y el trasero.
• Relaja (Relajar) y arquea (arquear) los hombros ligeramente.
• Imagina (Imaginar) que la parte superior de tu cabeza está atada al techo flotando libremente. Después, relaja (relajar) la lengua, la boca y la mandíbula.
• Quédate (Quedarse) en esta posición con las manos colgando a ambos lados del cuerpo durante unos minutos.
• Concentra (Concentrar) tu mente en los cinco elementos, la tierra (peso y enraizamiento), el agua (soltura y fluidez), el aire (ligereza y transparencia) y el fuego (chispas).
• Salta (Saltar) deslizando un pie hacia delante y el otro hacia atrás alternativamente.
• Balancea (Balancear) el brazo en sentido opuesto a la pierna.
• Realiza (Realizar) pequeños saltos con giro (caderas y brazos se mueven en direcciones opuestas).
• Da (Dar) saltos de un lado a otro manteniendo los tobillos juntos.
• Camina (Caminar). Luego, inclínate (inclinarse) ligeramente hacia delante y pasa (pasar) de caminar a correr.
• Eleva (Elevar) las rodillas por delante de ti manteniendo los dedos de los pies en punta. Tira (Tirar) de los brazos desde encima de tu cabeza hasta la altura de la rodilla levantada.

05. De acuerdo con el texto anterior, contesta sí o no:

a)  Saltar en la cama elástica alinea los órganos internos y nos da conciencia de todo nuestro cuerpo. (no)

b) Hay que relajarse antes de empezar a saltar en la cama elástica. (sí)

c)  Para que resulte el ejercicio en la cama elástica, tenemos que trabajar también nuestra mente. (sí)

d)  Podemos realizar saltos con variaciones, moviendo varias partes de nuestro cuerpo. (sí)

e)  Saltar en la cama elástica es un ejercicio que nos toma mucho tiempo. (no)

06. Estos profesionales dan algunas instrucciones. Relaciónalos con la instrucción correspondiente:

 a)   un médico

b)   una profesora de cocina

c)   un profesor de español

d)   un entrenador de fútbol

e)   un director de teatro

f)    un profesor de gimnasia

g)   un profesor de baile

h)   un profesor de informática

i)    un profesor de autoescuela

j)    una secretaria de un curso de lenguas

 

( h ) Pincha aquí. Luego, sigue las instrucciones y abre el programa. Cuando termines, salva el archivo en un CD-R.

( c ) Escucha la grabación y contesta a las preguntas. Escribe todo lo que puedas. Traduce solo lo necesario.

( j ) Rellene este formulario con sus datos y pague la tasa de inscripción en el banco.

( b ) Baje el fuego para que no hierva. Añada sal y condimientos y déle la vuelta con cuidado.

( f )  Deja la espalda recta. Tócate la punta de los pies, luego eleva los brazos a la altura de tus hombros.

( a ) Toma el antibiótico cada 8 horas. Descansa bastante y bebe mucha agua.

( i ) No adelantes en esta calle. Sigue recto y gira a la izquierda en el próximo semáforo.

( e ) Mira hacia delante. Alza la voz. Imagínate muy triste y llora.

( g ) Echa el pie izquierdo hacia atrás, da la vuelta a tu pareja y desliza como si tus pies no tocaran el suelo.

( d ) Dale un puntapie a la pelota con más fuerza. Corre y cuida la defensa para que el adversario no pueda reaccionar.

FUENTE:ESPAÑOL: ¡ENTÉRATE!  –   LIBRO 4

POESÍA: VILLANCICO DE LA SORPRESA - JOSÉ GARCÍA NIETO(ANA PELEGRÍN) - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 01. Lee la poesía y completa los huecos con el imperativo en la forma afirmativa de los verbos:

 

Poesía: Villancico de la sorpresa

(José García Nieto)

 

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyO0y-8lCOX5nk8E6e1B1Xgda0iGICAFfeFc-HF2JP0iiKUUL1KkPlLPzEkTgXmlHxTnwZTBNdkcb_dOUEHpBkQsAKmut2tNUh8DfdjHmRY91dul7EQ7P_fv9XnkJcdHSBJ32PFuwtA5_WaXdD79UcgJf-tnMF7LKi3uMDL_vAp4GvKbJG_9O4oMdV/s320/ninos-cantan-villancico-p.jpg

 

¡Pronto, venid, que aquí hay al…! (venir – vosotros)

Algo hermoso, iba a decir,

y no pude concluir

al ver la luz del Portal.

 

¡Carillo, Gabriel, Leo…!

Leonor, quise llamar,

pero no pude acabar

que ya he visto al Niño yo.

 

¡Traed acá queso y mi…! (traer – vosotros)

y miel también, os decía,

que al tiempo que le veía

el Niño me ha visto a mí.

 

¡Preparad leña y cande…! (preparar – vosotros)

Candela de aquella estrella

y haced la hoguera más bella (hacer – vosotros)

para el hijo de José.

 PELEGRÍN, Ana (org.). Poesía española para niños. Madrid: Alfaguara, 1998. p. 125.

 ·         Contesta a las preguntas:

 a)   ¿Por qué al final del primer verso de cada estrofa la palabra no termina?

Sugerencias: Porque el narrador está sorprendido con algo que está sucediendo y la termina en el siguiente verso; Porque el poema se llama “Villancico de la sorpresa”.

       b)   ¿A cuántas personas llama el narrador? ¿Cómo se llaman ellas?

Llama a tres personas. Carillo, Gabriel y Leonor. 

c)   ¿Qué cosas pide que le traigan al narrador?

Les pide que traigan queso y miel. 

d)   ¿Qué les pide que preparen?

Les pide que preparen leña y candela. 

e)   ¿Qué les pide que hagan?

Les pide que hagan una bella hoguera. 

f)    ¿A quién les pide las cosas?

Parece ser que las pide a los amigos. 

g) ¿Qué tipo de relación mantiene el narrador con Carillo, Gabriel y Leonor? ¿Por qué?

Mantiene una relación informal, porque los llama por el nombre de pila y por vosotros.

 

FUENTE:ESPAÑOL: ¡ENTÉRATE!  –   LIBRO 4