sábado, 30 de julho de 2022

CUENTO: COMO PEDRO POR SU CASA - CLAUDIA ZÚÑIGA REYES - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CUENTO: COMO PEDRO POR SU CASA

                 Claudia Zúñiga Reyes

    El corte de luz era general, le había avisado el conserje del edifício. Pedro intentó tomárselo de buen humor, aunque estaba cansado y queria llegar luego a su departamento para bañarse. Apenas llegó a su piso tanteando por las escaleras, tuvo que hacer un esfuerzo para abrir su puerta, extrañamente la cerradura estaba un poco bloqueada. A ciegas se deslizó por el pasillo, mal diciendo no haber dejado abierto los postigos de la ventana, el piso estaba como boca de lobo, y no lograba visualizar ni la sombra de algo que pudiera darle un poco de orientación. En un acto de reflejo fue buscando su habitación, primero  con el pie y luego con la mano extendida. Sabía que entre su cuarto y el pasillo había un peldaño, pero temía  no sentirlo y caerse al suelo. Inexplicablemente la oscuridad le hacía casi desconocido ese  hogar, que casi pensó conocer de memoria. En un trabajo lento y dificultoso llegó a su cuarto, que le pareció como si lo viese desde un espejo: todo parecía estar del lado contrario. Intentó llegar hasta su mesita de noche para buscar cerillas. Se acordaba que junto al televisor tenía una pequeña vela... Agobiado por no encontrar la mesita, salió en dirección a la cocina. Otra vez la sensación de que nada estaba en su lugar, es extraña la percepción de las cosas cuando estás sumido en la oscuridad, el silencio parece más profundo y se perde el sentido de la ubicación, pensó en voz alta. Un desconocido y nuevo ruido de gotera lo llevó hasta la cocina. Cerca del horno encontró unas cerillas, se sintió aliviado... Pensó en la bañera caliente y en el descanso  que sería poder sumergirse en ella cuando todo esto hubiese acabado; media hora le dijo el conserje, media hora tardaria en arreglarse el problema eléctrico. Pensó que había pasado casi un siglo, cuando sorpresivamente el ruido y la luz llegaron, ¡Pedro creyó morir de susto! Pestañeó rápido, respiro aliviado y al abrir rapidamente sus ojos se dio cuenta de que había entrado en el piso equivocado.

Fuente: Maxi: espanhol, volume 2 /Marli Rumiko Hamada Borges.-1.ed. – São Paulo: SOMOS Sistema de Ensino, 2017.p.69/70.

 

Comprensión de texto

01. Indica si esas afirmaciones son verdadeiras o falsas.

(V) Todo el edifício se quedaría sin luz ya se había producido.

(V) Cuando Pedro llegó a su casa, el corte de luz ya se había producido.

(F) Pedro fue reconociendo su habitación hasta llegar a la bañera.

02. Extrae las palabras que se refieren a las partes de una vivienda:

      Pasillo, habitación/cuarto, cocina.

03.Encuentra en el texto la primera pista que la autora da de que algo no iba bien en aquel piso.

      “Extrañamente la cerradura estaba un poco bloqueada”.

04. Indica de qué modo se sintió Pedro en esa  situación.

      El protagonista estaba agobiado por no reconocer el ambiente.

05. Indica una diferencia entre el piso de Pedro y el que estaba él.

     Opciones: Todas las cosas en el cuarto de Pedro estaban en el lado contrário , las cerillas en lugar de estar en la habitación, estaban en la cocina cerca del horno, se escuchaba también un desconocido ruido de gotera.

06. Imagina una continuación para esta narrativa y  compara con las ideas de tus compañeros.

      Respuesta personal.

 

REPORTAJE: LA NATURALEZA Y SUS CAPRICHOS - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 Reportaje: La naturaleza y sus caprichos

El impacto ambiental

Si impacto ambiental es una alteración del medio ambiente provocada por la acción humana, entonces queda claro que dicha modificación puede ser benéfica o adversa.

SÁNCHEZ, Luís Enrique. Evaluación del impacto ambiental.Bogotá: Ecoe, 2011.p. 29.

·        La supresión de ciertos elementos del ambiente:

                         Supresión de componentes del ecossistema como la vegetación.

·        Destrucción completa de hábitats:

         Aterramiento de un manglar.

·        Destrucción de componentes físicos del paisaje:

          Excavaciones.

·        Supresión de elementos o componentes del ambiente:

         Cavernas, paisajes notables.

·        Inserción de ciertos elementos del ambiente:

         Introducción de componentes construídos.

·        Supresión de referencias físicas a la memoria:

         Lugares sagrados, como cementerios o puntos de encuentro de membros de una comunidad.

·       Introducción de una espécie exótica

 


 

 

 Fuente: Maxi: espanhol, volume 2 /Marli Rumiko Hamada Borges.-1.ed. – São Paulo: SOMOS Sistema de Ensino, 2017.p.52-4. 

Comprensión de texto

               01.¿El impacto ambiental genera solamente consecuencias negativas?

Según el autor, el impacto ambiental generado por el hombre puede tener consecuencias positivas y negativas.

02.Si en una determinada región se suprime la vegetación, ¿cuál es la consecuencias extrema?

La consecuencia extrema sería la desertificación  de esa región por la ausencia de elemento vegetal que conlleva a la desaparición del elemento animal, degradando todo el hábitat de esa región.

03.En el caso del manglar, al sufrir ateramiento, ¿qué pasa con sus habitantes?

Los  habitantes del manglar, al ocupar una zona muy específica de agua dulce, en contacto con agua salada, son muy susceptibles a los cambios, y el aterrar una zona del manglar llevaría al desaparecimiento en esa región de toda la biomasa que necesita  del agua  para su subsistencia.

04.¿Cuál es la acción que puede afectar al patrimônio cultural de una región?

La supresión de referencias físicas a la memoria afecta gravemente al patrimonio cultural de una región. El desaparecimiento de cementerios, lugares sagrados y puntos de encuentro de la comunidad afecta a la memoria a la que um determinado pueblo o comunidad pertenece.

05. ¿Impacto ambiental y contaminación son la misma cosa?

Aunque muchas veces se utilizan como sinóminos, no tienen un significado igual. El impacto ambiental es cualquier impacto realizado por el hombre en un determinado ecosistema, pudiendo ser un impacto negativo, como sería la contaminación, o um impacto positivo, como sería la limpeza de un bosque para la prevención de incendios forestales.

06. Analiza la afirmación a seguir y explícala:

      Toda contaminación causa impacto ambiental, pero no todo impacto ambiental tiene la contaminación como causa.

      La contaminación de un ambiente natural causa un impacto ambiente negativo – como podría ser la supresión de la vegetación  o incluso la destrucción completa de un hábitat -, pero no todo impacto ambiental tiene la contaminación como causa  pues  existen  múltiples causas que originan un impacto ambiental, como el aterramiento de um manglar, o la construccion de elementos artificiales em entornos naturales.

Léxico y algo más

     El medio ambiente

01. ¿Sabes a qué se refiere cada concepto? Intenta relacionar las dos columnas. Empieza por las más fáciles y luego encuentra  las demás por elimininación y razonamiento.

a)   La basura

b)   El vertedero

c)   El efecto invernadero

d)   Los objetos flotantes

e)   La capa de ozono

f)     La lluvia ácida

( b ) lugar donde se depositan grandes cantidades de basura.

( f ) lluvia con componentes tóxicos.

( e ) capa de la estratosfera donde se encuentra la gran parte del ozono.

( c ) tenómeno por el que determinados gases retienen parte de la energia del suelo.

( a ) resíduos sólidos de las residencias, de las industrias y de los hospitales.

( d ) son objetos encontrados en el mar que, ingeridos por animales marinos, pueden ocasionar problemas. Generalmente son objetos plástico.

02. Utiliza las palabras claves a seguir en el texto sobre ONG.

COOPERACIÓN    - AYUDA   - DERECHOS HUMANOS –

TRABAJADORES – VOLUNTARIAS – ORGANIZACIONES

LUCRO- MEDIO

 

Las ONG

Las ONG son organizaciones  creadas independientemente a los gobiernos, que se dedican luchar contra los abusos de los derechos humanos.

(Amnistía Internacional), proteger el medio ambiente (Greenpeace), fomentar la ayuda humanitaria (Médicos Sin Fronteras, Cruz Roja), impulsar el uso de las nuevas tecnologias (Fundación Chandra) y ayudar en la cooperación al desarollo (Intermón-Oxfam).

Está compuesta por trabajadores contratados (assalariados) y una gran mayoría de personas voluntarias que desempeñan su labor, sin ánimo de lucro, en los ambitos de la cultura, ócio, educación, deporte, servicios sociales, aplicación de tratados Internacionales y medio ambiente, entre otras cuestiones.

Adaptado de www.consumer.es (acesso em mar.2015).

 

 

ARTÍCULO: EL ESPACIO URBANO - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 ARTÍCULO: EL ESPACIO URBANO

                    La agricultura urbana florece en Latinoamérica

    ¿Sabías que las principales ciudades latino-americanas cultivan plantas y crían animales en sus espacios urbanos? ¿Y por qué? Pues por necesidad, una vez que los habitantes han tenido que lidiar con la crisis y la escasez y han empezado a sembrar los productos en los espacios disponibles. También hay ciudades que crían las cabras en algunos parques municipales, con La Habana encabezando las ciudades verdes. Pero no es la única, también tenemos como destaque la gigantesca capital de México, una metrópoli que se dedica al cultivo de hortalizas orgánicas y a las “azoteas verdes”. Tegucigalpa, la capital de Honduras, tiene un panorama un poco más negro, ya que está en un país con una de las tasas de pobreza humana más elevadas de América Latina. Ya en los países industrializados se practican los huertos casi como un hobby.

Disponible em: www.muyinteresante.es (acesso em fev.2015).

Fuente: Maxi: espanhol, volume 2 /Marli Rumiko Hamada Borges.-1.ed. – São Paulo: SOMOS Sistema de Ensino, 2017.p. 17 y 18.

Comprensión de texto

01. ¿Qué oposición encuentras en el título del artículo?

Hay una oposición entre el término “agricultura”, cuyo significado refleja un ambiente rural, y el término “urbano”, que nos remite a la ciudad.

02. ¿Se trata de una realidad que también ocurre en tu ciudad?

Respuesta personal.

03. Destaca cinco palabras claves para resumir el contenido del artículo.

Ciudades, cultivar, animales, rural y huertas.

04. Ahora utiliza esas cinco palabras y resume la idea principal del texto.

En las ciudades latino-americanas se comenzó a cultivar y criar diferentes productos y animales  del médio rural debido a la crisis y a la escasez , creando una serie de espacios nuevos como las huertas en parques y las azoteas verdes.

05. Encuentra las frases que están en passado.

“Los habitantes han tenido que lidiar con la crísis y la escasez” y “han empezado a sembrar los productos en los espacios disponibles”.

06. ¿Cuál es la diferencia entre cultivar hortalizas en las ciudades cuando se trata de un país desarrollado y cuando se trata de un país subdesarrollado?

En América Latina se cultivan hortalizas como médio paliar la necesidad de conseguir productos de primera necesidad, diferente de los países más industrializados que practican los huertos como un entretenimento.

 

sexta-feira, 29 de julho de 2022

RASGOS DE PERSONALIDAD DE MAFALDA Y DE SU CREADOR JOAQUÍN (QUINO) - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 Rasgos de personalid de Mafalda y de su creador Joaquín(Quino)

 Mafalda no tiene edad. Ella menos que nadie porque unos situán su nacimiento en 1962 y otros en 1963, cuando asomó la melena negra detrás del lazo más inocente del mundo (uno de tantos engaños del personaje menos ingenuo del tebeo), con fines publicitarios para promocionar electrodomésticos. Pero Joaquín Salvador Lavado, conocido mundialmente como Quino y padre de la criatura, prefiere fijar como fecha del  natalício el 29 de septiembre de 1964, cuando se publicó la primera tira en el semanario Primera Plana, de Buenos Aires. A Quino le van los equívocos: él mismo nació el 17 de julio de 1932 en Mendoza (Argentina), mientras que el registro oficial retrasa un mes el acontecimiento.

Mafalda no murió nunca, aunque Quino, preocupado por la pérdida de frescura y originalidad, dejó de crear sus tiras periódicas en 1973. Para entonces, el poderoso personaje – redicha, curiosa, solemne, inconformista, cabal – se había emancipado del creador, aunque la mafaldamanía alcanzaría proporciones universales en las décadas siguientes, con la publicación de sus libros en todo el mundo y la lluvia de honores y distinciones al dibujante. Como todos los grandes, Quino es humilde. “Es una persona absolutamente bondadosa y muy tímida que nunca intenta ser el más brillante”, subraya uno de sus mejores amigos en España, el dibujante Peridis. Del creador destaca su capacidad para inventar un mundo, “más difícil que hacer um personaje”, y su coherencia: “En Quino se da una total correspondência entre lo que piensa, lo que cuenta y lo que dibuja; y jamás há renunciado ni a ese estilo ní esa ideologia”.

Disponível em: http://cultura.elpais.com (acesso em 15 fev.2015).

Fuente: Maxi: espanhol, volume 1 /Marli Rumiko Hamada Borges.-1.ed. – São Paulo: SOMOS Sistema de Ensino, 2017.p.82.

Personaje   Mafalda

redicha

curiosa

solemne

inconformista

cabal

Personaje    Dibujante: Quino

humilde

bondadoso

tímido

quarta-feira, 27 de julho de 2022

RASGOS DE PERSONALIDAD - LÉXICO Y ALGO MÁS - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 RASGOS DE PERSONALIDAD


LÉXICO Y ALGO MÁS

Lista de cualidades

determinado(a)

trabajador(a)

dulce

sonriente

noble

bueno(a)

guapo(a)

afectuoso(a)

maduro(a)

sociable

autodisciplinado(a)

tolerante

flexible

 

Lista de defectillos

autoritário(a)

inestable

individualista

inmaduro(a)

desconfiado(a)

comodón(a)

rencoroso(a)

consentido(a)

tacaño(a)

manirroto(a)

testarudo(a)

presumido(a)

hablador(a)

burlón(a)

insolente

vengativo(a)

malo(a)

pesado(a)

 

Mi ciudad es...

tranquila

apacible

ruidosa

acogedora

antigua

moderna

hermosa

límpia

sucia

vieja

nueva

llana

accidentada

caótica

distinta

peligrosa

turística

bulliciosa

inolvidable

 

Es un libro

Instructivo

entretenido

detallista

novedoso

malo

ventajoso

reciente

 

Es una película

navideña

entretenida

dura

graciosa

mala

buena

impactante

larga

corta

recomendable

aburrida

tierna

independiente

compleja

rara

sencilla

 

Mi coche es...

caro

barato

eléctrico

descapotable

manejable

potente

ecológico

cómodo

seminuevo

ancho

estrecho

desportivo

precioso

 

Es un plato ...

calórico

elaborado

conocido

probado

popular

rico

sabroso

exquisito

saludable

picante

ligero

caliente

frío

Fuente: Maxi: espanhol, volume 1 /Marli Rumiko Hamada Borges.-1.ed. – São Paulo: SOMOS Sistema de Ensino, 2017.p.81 Y 82.

 

Actividades

01. Reflexiona sobre ti y haz una lista de tres cualidades  tuyas.

       Respuesta libre.

02. Ahora piensa en tres defectillos.

      Respuesta libre.

03. Escribe tres cualidades que valoras en los demás.

      Respuesta libre.

04. Relaciona cada característica con su antónimo:

      a) Una canción conocida.

      b) Un barrio ruidoso.

      c) Un piso antíguo.

      d) Un coche viejo.

      e) Un día caluroso.

      f) Una camiseta ancha.

      g) Un juego entretenido.

       h) Una película larga.

       i) Un problema sencillo.

      ( g) aburrido.                ( e ) frío.

      ( c ) moderno.              ( h ) corta.

      ( d) nuevo.                   ( f ) estrecha.

      ( i ) complejo.               ( b) tranquilo.

       ( a ) desconocida.

TEXTO: MIS CUALIDADES PERSONALES - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 Texto: Mis Cualidades Personales

 Definición de cualidades

   Una cualidad puede ser una característica natural e innata  o algo adquirido con el paso del tiempo. Cuando el concepto está vinculado a los seres humanos, las cualidades suelen ser positivas. Por ejemplo: “Luís siempre mostró cualidades de buena persona: no creo que haya sido el autor del crimen”, “María Laura necesita mejorar sus cualidades como oradora si quiere trabajar en el área de ventas”.

        [...] Si una campera no permite el paso del agua y de la humedad, es impermeable: esta cualidad no puede ponerse en duda ya que obedece a una realidad concreta. En cambio, las cualidades como oradora de María Laura sí pueden ser discutibles, ya que para una persona pueden ser muy buenas mientras que para otra, no.

        [...] Sí nos remitimos a lo escrito por Aristóteles acerca de este concepto podemos decir que, la cualidad es una particularidad que permite entender la esencia de un objeto o sujeto. [...]

Disponible em: http://definicíon.de/cualidades (acesso em 29 abr. 2015)

Fuente: Maxi: espanhol, volume 1 /Marli Rumiko Hamada Borges.-1.ed. – São Paulo: SOMOS Sistema de Ensino, 2017.p.79 y 80.

Comprensión de texto

01. ¿A qué cualidad se refiere cada comportamiento a seguir?

a)     

 Fuente:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGjITivBTDSVDkVSVZP1ndQSUIySYe671Vajt3-SzwI2Mgw6wBZS1PnlzaHasgnT1f34LUkuf8uC2EaB8woToXTvv-HLxeEzbHB6rlyrcOwnrK6DH4L-L526WU5WUyprOPLFATDFhtk_bVrpR8yT7WB2JchofjLmx07jFYbIfBqWZLLkWNiTA5KP5b/w213-h113/bailo.jpg

Bailo bien

b)        

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJkB4LSz6CPlOmMnEJAKZPXj30iPz8K6X0YtPi1_h-a2n-BTPv5k2X9mXWlMn8Wrip8gkgMf5QQqsAXqGkaThe8IC-kGGu-97HIua1A8uc_672V0XcBSmdLUo_uVEpRMeQJnK5hVqIlOX_vukBoYfocKqAwUh0y70yLWHH2fhnHwfljN0GTJYk5pnS/w144-h164/coxixo.jpg

 


Sé guardar un secreto.

c)       

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMsSpzknBKsyepef94U4Us7l_zvzwFzEMWW_Gr59RhZomnk2UpOihWs6D1ZOaIF8BTK2R0fOjzMJzgwtTS3NGwbRMUOxS44JZg2mKYoFkA9ePf5kEjnyADgsdxylsAWYFadY1lBgOeXyQhkSXVrHuN6JaEYD011WUp6yJ0dQ9uJS1NyxYkKEdN-7kG/s320/matematica.jpg

 Se me dan bien las matemáticas.


d)    


Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0peoEkOnSwnC0eHmCecmdAaQSsWVs9sxLWsMUhh7Sy0Poxc1nhC33D1ewEMWmBn_IpG9pm5J2bjUW9i3OQlQn6lsUzCP1rOURhZWkaU_w1Tt36Ha5Cgro0gC2Fe_Expv0YOj0n2un_DG95GW2NqAEj6FdrnAgUe_tc2pA50bSGbDrzqkyM-8ttOUW/s320/humor.jpg

Tengo buen humor.

e)     

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhL81Em_4M9ekOzXrxdZvS8aTPHAZ9UlUo0Ns3h30B1Xug7GBAsfW4RMUmlGwvu4Wmh8UY7DfS2KMw0pLUMNL9TqHuCO4ZNsn6npaUcTxgzJnpBVKATTUr3TeBnluxgB015XfURm_zA64g8FrmE1hHt2E2OlsljLz5Jnh-pSNyyOk6e8fOpg5xRP47D/s320/ayudo%20en%20casa.jpg


          Ayudo en casa.


02. Sí yo sé las fechas importantes de la historia de la humanidad, puedo decir que:

a)   Escribo bien.

b)   Hablo bien en público.

c)   Tengo buena memoria.

03. Sí me expreso bien y no me da corte hablar sobre mis opiniones, puedo decir que:

a)   Escribo bien.

b)   Aprendo de mis errores.

c)   Hablo bien en público.

04. Relaciona cada habilidad con un adjetivo que le corresponda:

a)   Si tienes buen humor, eres...

b)   Si sabes escuchar a los demás, eres...

c)   Si saludas a todos, eres...

d)   Si tienes respuestas novedosas y únicas, eres...

e)   Si no tienes problemas en compartir tus cosas con los demás, eres...

(b) comprensivo, comprensiva.

(e) generoso, generosa.

(c) educado, educada.

(a) divertido, divertida.

(d) creativo, creativo.

 

EL PENSAMIENTO EN ESPAÑOL

EL  PENSAMIENTO EN EL ESPAÑOL    “El peor enemigo de un gobierno corrupto es un pueblo culto”.   “Antes de hacerte Cristiano, hindu o ...