CARTA - AGUSTÍN FERNÁNDEZ - VERBO TENER - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 01. Lee el texto y subraya la forma correcta de los verbos en negrita:

¡Hola, Blanca!

Ya sé por Raquel y por Ana que no pueden/puedes salir de casa porque estás/están enferma, ya me han contado que tienes/tiene hepatitis. Cuánto lo sientes/siento, porque tiene/tengo ganas de verte y de hablar contigo. Después de todo lo que hablamos el otro día en el Palomar, me quedaron ganas de contarte muchas más cosas.

Claro que cuando te cures y vuelvas a salir, tal vez entonces ya me habrán expulsado definitivamente del colegio. La Dire le escribió una carta a mi padre contándole todo lo que piensas/piensa que hice, aunque tú y yo saben/sabemos que no soy/es más que una trampa de la Víbora. Se lo quise explicar también a mi madre, pero no me creen/cree, piensas/piensa que es/son disculpas que inventamos/invento. Con mi padre ya sabe/sabes que no se podemos/puede ni hablar, ya te he contado los problemas que tiene/tienes mi madre con él.

Un abrazo muy fuerte

Luis.

 FERNÁNDEZ PAZ, Agustín. Trece años de Blanca. 4. ed. Barcelona: Edebé, 1994. p. 49-50.

 Puedes; estás; tienes; siento; tengo; piensa; sabemos; es; cree; piensa; son; invento; sabes; puede; tiene.

 02. Según el texto, señala V para verdadero y F para falso:

 a) Luis cuenta a Raquel y a Ana que Blanca está enferma. ( F )

b) Le entristece a Luis que Blanca esté enferma. ( V )

c) Luis cree que van a expulsar a Blanca del colegio cuando ella se cure. ( F )

d) La madre de Luis cree que él inventa disculpas para justificar su mala conducta en la escuela. ( V )

e) Luis no puede hablar con su padre sobre los problemas del cole. ( V ) 

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0CiV-eVizxXrkRoqADET4mWsGe64OLRW3iFrV7MIGN2PTHTGr7teTcbT-7TCShXcmDmM5ky1Biz_zuVsozQ2rfBHwqhnjD8ZOuOHMvWLYgnUcKicVsRKcNrDs29TBEVoQ_DN-7nP1YBSQEy0sxIwMyRu4CfHNI912FtjTctLffnnwkh1gg-o1w7F8/s1600/SONRISA.jpg 

 

03. Completa las oraciones con el verbo tener en presente de indicativo:

a) Mario tiene un examen mañana.

b) Tengo veintitrés años. (yo)

c) Mi hermana tiene un diario.

d) Tenéis sueño. (vosotras)

e) El diario de mi hermana tiene muchas pegatinas.

f) Tenemos los mismos gustos. (nosotros)

g) Tienes fiebre. (tú)

h) Ella tiene las manos frías.

i) Ustedes tienen hambre.

j) Usted tiene dos hijos.

 

04. Pasa los verbos y pronombres de las oraciones a la 2ª persona del singular (tú):

a) Tengo tres días de vacaciones.

Tienes tres días de vacaciones.

b) Confesamos la verdad al juez.

Confiesas la verdad al juez.

c) Podéis salir más temprano hoy.

Puedes salir más temprano hoy.

d) Quieren jugar a los videojuegos.

Quieres jugar a los videojuegos.

e) Preferimos comer paella en la cena.

Prefieres comer paella en la cena.

f) Pensáis en el trabajo todo el tiempo.

Piensas en el trabajo todo el tiempo.

g) Empezamos a estudiar a las 9 h.

Empiezas a estudiar a las 9 h. 

h) Me siento cansada esta tarde.

Te sientes cansada esta tarde. 

i) Perdéis la paciencia muy fácilmente.

Pierdes la paciencia muy fácilmente. 

j) Entendemos los objetivos de la actividad.

Entiendes los objetivos de la actividad.

 

 FUENTE:ESPAÑOL: ¡ENTÉRATE!  –   LIBRO 1

TEXTO: EL VERANO - VERBO TENER - PRESENTE DE INDICATIVO - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 01. Completa el texto con los verbos entre paréntesis en presente de indicativo:

                                                 EL VERANO

Hoy empieza (empezar) el verano. Yo pienso (pensar) en el verano pasado y comienzo (comenzar) a alegrarme. Ahora mis amigos y yo nos sentamos (sentarse) al aire libre para jugar a las damas. Otros chicos prefieren (preferir) jugar a la rayuela, al corro o al escondite.

Estoy (estar – yo) de vacaciones y me despierto (despertarse – yo) más tarde. Por eso, no tengo (tener – yo) sueño temprano y me acuesto (acostarse) después de las diez todas las noches.

Los fines de semana, por la tarde, voy (ir – yo) al cine y encuentro (encontrar) a mis compañeros del cole. Nos sentimos (sentirse – nosotros) muy contentos.

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEganx9ArRvfr1qSeu6rul4xMpvY-3TbEtCZyEgxYvj6MJXjBeRdl6zvp3yRi0nlKPLOc8ZdUIU4hua0jwUs1nuZkB5en5mORQnBaamhFysA5KAIaNJABbDEOt93shTevyif1qmR2SQ6ZsADOQsdlRUkQ9MmYza3CDB6xgS7ln3thWYKsEppXQnworLV/s320/verano-ver%C3%A3o-no-espanhol-31983275.jpg

02. Contesta según el texto:

a) ¿Qué estación del año empieza hoy?

El verano.

b) ¿Le gusta el verano al autor del texto?

Sí, le gusta, porque dice que comienza a alegrarse.

c) ¿Qué hace el autor del texto en verano?

Juega al aire libre con sus amigos a las damas, se despierta temprano y se acuesta tarde. Los fines de semana, va al cine por la tarde y encuentra a sus amigos del cole.

d) ¿Las vacaciones del autor son en verano o en invierno? 

      Son en verano.

03. Contesta:

Algunas de las respuestas son personales.

a) ¿Cuándo empieza el verano en Brasil?

Empieza el 21 de diciembre.

b) ¿Cómo te sientes cuando es invierno?

Me siento... .

c) ¿Cómo te sientes cuando es verano?

Me siento... .

d) ¿A qué prefieres jugar en verano?

Prefiero jugar a... .

e) ¿Tienes vacaciones en verano?

Sí, las tengo. / No, no las tengo.

f) ¿Te despiertas tarde en verano?

Sí, me despierto tarde. / No, me despierto temprano.

g) ¿Adónde vas los fines de semana?

Voy a... .

04. Contesta a las preguntas usando los verbos tener y estar y los adjetivos como en el modelo:

—¿Cómo te sientes? (sueño)

       —Tengo sueño.

a) —¿Cómo te sientes? (cansado)

—Estoy cansado.

b) —¿Cómo se sienten ustedes? (hambre)

 —Tenemos hambre.

c)   —¿Cómo os sentís? (animados)

 —Estamos animados.

d)   —¿Cómo se siente Andrés? (sed)

—Tiene sed.

e)   —¿Cómo te sientes? (miedo)

—Tengo miedo.

f)    —¿Cómo se sienten ustedes? (ganas de descansar)

—Tenemos ganas de descansar.

g)   —¿Cómo os sentís? (enfadados)

—Estamos enfadados.

h)   —¿Cómo se siente usted? (mareado)

—Estoy mareado.

i)    —¿Cómo te sientes? (calor)

—Tengo calor.

j)    —¿Cómo se sienten Paco y Cristina? (frío)

—Tienen frío.

05. Jacinto tiene algunos problemas de salud. Usando los exponentes del cuadro, di cómo se siente en cada situación:

 

tiene fiebre – le duele el oído – no puede comer – le duele la cabeza tiene sed – tiene tos – le duele el cuerpo – estornuda mucho tiene la nariz congestionada – le pican los ojos – le molesta la luz le duele la barriga – vomita – no puede caminar

 

a) Tiene otitis: Tiene fiebre... le duele el oído, no puede comer, le duele la cabeza.

b) Tiene gripe: tiene fiebre, tiene sed, tiene tos, le duele el cuerpo y la cabeza.

c) Tiene alergia al polvo: estornuda mucho, tiene la nariz congestionada, le duele la cabeza.

d) Tiene conjuntivitis: le pican los ojos, le molesta la luz.

e) Tiene apendicitis: le duele la barriga, tiene fiebre, vomita, no puede caminar.

06. Complete las siguientes frases usando el verbo tener:

a) Carlos tiene un cuaderno.

b) ¿Tiene usted papel?

c) ¿Qué tienes ahí? (tú)

d) ¿Qué tengo aquí? (yo)

e) ¿Qué tienen los/as alumnos/as?

f)  Felipe tiene que preparar la lección.

g) Él y yo tenemos mucho que hablar.

h) ¿Tienen ustedes que estudiar en casa?

i)  Tenéis que estudiar mucho. (vosotros/as)

j)  Pamela no tiene tu dirección.

07. Completa las oraciones usando el verbo tener en presente de indicativo:

a) Adela tiene una bicicleta moderna.

b) Jaime y yo tenemos mucho que hablar.

c) ¿Tiene usted papel?

d) Lucía y Gabriel tienen que hacer los deberes.

e) ¿Qué tienes ahí sobre el pupitre? (tú)

f) ¿Tienen ustedes que ir a casa?

g) A ver, ¿qué tengo yo aquí sobre la mesa?

h) ¿Qué tenéis que estudiar, Matemáticas o Español? (vosotros)

i) El año tiene 365 días.

j) Tengo la esperanza de ir al espectáculo de Cristina Aguilera.

 08. Contesta según el modelo:

Puedes hacer este ejercicio como complementario, primero oralmente y después por escrito. No te recomendamos que les des este ejercicio en un examen sin una ejercitación previa de este estilo.

—En esta época del año, ¿los árboles tienen muchas hojas? —Sí, tienen muchas. / No, no tienen muchas.

—¿Cuántas panaderías tiene tu barrio? —Tiene...

 

a) ¿Tienes un libro sobre la historia de Argentina?

Sí, tengo muchos. / No, no tengo muchos.

b) ¿Cuántos hijos tienen tus padres?

Tienen...

c) ¿Tienen los artistas muchos amigos?

Sí, tienen muchos. / No, no tienen muchos.

d) ¿Cuántos alumnos y alumnas tiene tu grupo de Español?

Tiene...

e) ¿Cuántas farmacias tiene tu barrio?

Tiene...

f) ¿Tiene biblioteca tu colegio?

Sí. / No, tiene...

g) ¿Tienes muchos deberes?

Sí, tengo muchos. / No, no tengo muchos.

h) ¿Cuántos televisores tienen ustedes en casa?

Tenemos...

 

FUENTE:ESPAÑOL: ¡ENTÉRATE!  –   LIBRO 1

GRAMÁTICA: PRESENTE DE INDICATIVO - VERBO TENER - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 GRAMÁTICA: PRESENTE DE INDICATIVO

   
                      VERBO - TENER

 Pronombres                             Verbo – Tener

       yo                                          tengo

       tú                                           tienes

       usted                                     tiene

      él/ella                                      tiene

     nosotros/as                              tenemos

     vosotros/as                              tenéis

     ustedes                                    tienen

     ellos/ellas                                 tienen

 

ACTIVIDADES

01.Usa el verbo tener en presente de indicativo:

a)   Miguel y Lucia  tienen el pelo rubio.(ellos)

b)   Tú      tienes   los pies grandes.

c)   Usted   tiene   la nariz pequeña.

d)   Julio  tiene   un coche bello.(él)

e)   Mi barrio no  tiene  jardines. (él)

f)    Las salas   tienen  aire acondicionado. (ellas)

g)   La biblioteca  tiene  más de 500 libros. (ella)

h)   Nosotros  tenemos  que estudiar para la prueba.

i)     Vosotros  tenéis  mucha salud. 

02. Escribe frases como las del modelo:( Use los artigos La(s), El(Los))

ciudad – muchas iglesias

          La ciudad tiene muchas iglesias.

a.   plaza –  muchos bancos

La plaza tiene muchos bancos. 

b.   barrio – pocas calles

El barrio tiene pocas calles. 

c.   pueblo –  muchos coches

El pueblo tiene muchos coches. 

d.   calles – del barrio – pocas casas

Las calles del barrio tienen pocas casas.

Fonte: Español: ¡entérate!, 6º ano/Fátima Aparecida Teves Cabral Bruno, Silvia Aparecida Ferrari de Arruda, Margarete Artacho de Ayra Mendes. -3.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. p.38/39.

 

CRÓNICA: MI ESCUELA - VERBO TENER + VERBO EN INFINITIVO - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CRÓNICA: MI ESCUELA

Mi escuela es muy bonita y grande. Tiene varios salones, biblioteca, sala de juntas, la oficina del director, baños y un gran patio donde jugar a la hora del recreo.

En la escuela trabajan maestros y personas que mantienen limpia la escuela. Tengo muchos compañeros y algunos amigos con los que juego a la hora del recreo. 

En la escuela, como en mi casa, tengo derechos y obligaciones: es mi obligación ser puntual, cuidar mi escuela y no tirar papeles o basura; es mi derecho salir al recreo y jugar con mis amigos.

El derecho de los maestros es que los alumnos los respetemos; pero su deber es enseñarnos y tratarnos bien. En mi escuela hay algunas plantas que debemos cuidar, porque hace que se vea más bonita.

Si las cuidamos con esmero, el próximo año observaremos que han crecido, igual que nosotros. 

(Disponible en: <http://www.proyectosalonhogar.com/Enciclopedia_Ilustrada/1ro_es/mi_escuela.htm>. Accedido el: 18/07/2013.)     

01. De acuerdo con el texto, es derecho de los alumnos:

a)     jugar con los amigos.

b)    mantener limpia la escuela.

c)     enseñar a los alumnos.

d)    tirar basura.

 

02. Según el texto los alunmos tienen que:

a)   faltar el respeto a los maestros.

b)   tirar papeles o basura.

c)    ser puntuales.

d)   limpiar la escuela. 

 

En el texto están descritas algunas obligaciones y derechos de los alumnos en una escuela. Para expresar obligación, podemos usar la perífrasis                                                        tener que + verbo  en  infinitivo.

La perífrasis sirve también para  expresar compromiso, necesidad de hacer algo o para dar instrucciones a alguien específico.

 

03. Las frases abajo expresan necesidad personal. Relaciona las frases de forma adecuada:

a)     Para sacar buenas notas Juan tiene  que...       (  c ) beber mucha água.         

b)    Para adelgazar Ana tiene que…                       (  a )  estudiar mucho.     

c)     Para mantener la piel bonita Silvia tiene que... ( b ) hacer ejercicios físicos.

d)    Para comprar un coche nuevo Pedro tiene que…  ( d )  trabajar muchas horas al día. 

 

04. Lee las frases sacadas del texto, sobre las obligaciones de alumnos y profesores. Luego, forma frases,  usando la perífrasis

                                         tener que + infinitivo: 

 

a)     “es mi obligación ser puntual, cuidar mi escuela”

            El   alumno tiene que ser pontual y cuidar de mi escuela. 

 

b)     “El derecho de los maestros es que los alumnos los respetemos; pero su deber es enseñarnos y tratarnos bien.”

    Los maestros tienen que seren respetados por los alumnos; pero su deber es enseñarmos y tratarnos bien.