ARTÍCULO: UN DÍA EN LA VIDA DE UN ESPAÑOL - MANUEL BLANCO TOBIO - CON CLAVE DE RESPUESTAS

Artículo: Un día en la vida de un español

                                                                                               (Manuel Blanco Tobio)

 

Es muy probable que el español de clase media se levante a eso de las ocho de la mañana. Salta de la cama y se va al cuarto de baño y se afeita. Finalmente, se da un ligero masaje facial con una aftershave cualquiera.

Nuestro bien aseado ciudadano entra en su trabajo a las nueve en punto. Su secretaria puede llamarse Mary o Carol, o Betty; huele a Channel 5 y sabe como servirse de los electrodomésticos burocráticos: la máquina de escribir IBM, la copiadora Rank-Xerox, etc. Las notas las toma en un pequeño blok.

A las dos y treinta, almuerza o toma un aperitivo. [...] La conversación versará sobre el petróleo que nos llega del Oriente Medio o de las Américas, la Bolsa, los impuestos y el Gobierno. [...]

Nuestro hombre comenzará a cansarse de los viajes al extranjero. Ocurre que, por ahí fuera, se encuentra con las mismas cosas que aquí. Abre la radio del coche y le cantan en inglés, pregunta por un televisor y se lo dicen en pulgadas. [...] 

 Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6xwhyi34546tTWb5Wp70BOJ1W-sL3tJEiFluuSMsgebmsUQHD8ls7kSjsOtYBkJzXc03jYhrM2CFXN_wjtpgWQludJfJjSBzV9NQUyPWlHsZjIYyQxUWGxiB7KNbeJEvmEXypx4xwbCCsgH9w96inAu8KP7cQ0cGP3Y9uDNJe3wtztUGVqg2hT8yR/s320/ESPANHOL.jpg

Diario ABC. España, 3 julio 1979. (Adaptado)

 01. Contesta a las preguntas.

a)  Según el autor, ¿qué suelen hacer por la mañana los hombres españoles de clase media?

Se levantan a eso de las 8 de la mañana, saltan de la cama, se van al cuarto de baño, se afeitan y se dan un ligero masaje facial con una aftershave cualquiera.

b)  ¿Dónde suele trabajar el español de clase media? ¿Qué elementos del texto lo justifican?

Trabaja en una oficina. En el texto, se describe a la secretaria y los aparatos que normalmente componen ese ambiente de trabajo.

c) ¿Qué caracteriza a la secretaria del hombre español de clase media?

Tiene nombre en inglés, usa perfume francés y sabe usar los aparatos electrónicos de la oficina.

d)  ¿Qué suele hacer el español de clase media a la hora del almuerzo o aperitivo?

Discute temas de economía y política.

e) ¿Por qué se cansa el español de clase media de viajar al extranjero?

Porque no tiene que salir de España para tener contacto con elementos de otras culturas, especialmente de la norteamericana. Parece ser que, en España, el inglés está en todas partes como la radio, el comercio, etc.

f)  ¿Crees que ha cambiado mucho la vida de los españoles del final de los años 70 para acá? Da ejemplos.

Sugerencia: En algunos aspectos sí, la vida ha cambiado. Con relación a los aparatos que se usan en la oficina, hoy en día, se usan ordenadores, por ejemplo. A lo mejor, las mujeres no usan tanto el perfume mencionado, pues otros estarán de moda.

 02.     Ahora, usando todos los verbos subrayados en el texto en condicional simple, termina de escribir el siguiente texto en el que se hacen hipótesis sobre cómo sería la vida del Sr. Satomi, japonés, si fuera un español de clase media:

Si el Sr. Satomi fuera un español de clase media, se levantaría a eso de las ocho de la mañana.

 Saltaría de la cama y se iría al cuarto de baño y se afeitaría. Finalmente, se daría un ligero masaje facial con una aftershave cualquiera.

Nuestro bien aseado ciudadano entraría en su trabajo a las nueve en punto. Su secretaria podría llamarse Mary o Carol, o Betty; olería a Channel 5 y sabría como servirse de los electrodomésticos burocráticos: la máquina de escribir IBM, la copiadora Rank-Xerox, etc. Las notas las tomaría en un pequeño blok.

A las dos y treinta, almorzaría o tomaría un aperitivo. [...] La conversación versaría sobre el petróleo que nos llega del Oriente Medio o de las Américas, la Bolsa, los impuestos y el Gobierno. [...]

Nuestro hombre comenzaría a cansarse de los viajes al extranjero. Ocurría que, por ahí fuera, se encontraría con las mismas cosas que aquí. Abriría la radio del coche y le cantarían en inglés, preguntaría por un televisor y se lo dirían en pulgadas. [...]

FUENTE:ESPAÑOL: ¡ENTÉRATE!  –   LIBRO 4

ARTÍCULO: ESPLENDOR Y DECADENCIA, EL CICLO DE LA VIDA - FREDDY ARANGO - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 ARTÍCULO: ESPLENDOR Y DECADENCIA, EL CICLO DE LA VIDA

                   Freddy Arango

      Estáticos, silenciosos y expectantes. Su trabajo: lucir bien, crear ilusiones, despertar fantasias, casi siempre, para seguir las tendencias de la moda. Ellos hacen parte del paisaje urbano, a veces imperceptibles, pero siempre provocando al transeunte a buscar un imaginario de belleza.

     Así son los maniquíes. Elementos que emulan los cuerpos humanos, formas casi perfectas,siluetas que reflejan una manera de vivir, una cultura o tradición que necesariamente siguen una moda, y por ende el reconocimiento social.

    Esos modelos hechos en fibra de vidrio no son indiferentes a la gente. Ellos pueden generar diferentes sentimientos y sensaciones. Son compañía o motivo de deseo, a veces de risa o de angustia. Se asoman a ventanas y vitrinas, ocupan espacios entre las multitudes, y se confunden con los seres de carne y hueso, que en ocasiones como ellos, no se inmutan ante el mundo.

     Sus vidas son una analogia de la vida misma. Llegan desnudos al mundo y desnudos se van. Su existencia es un vaivén entre el esplendor y la decadencia. Muchos de ellos llevan una vida de mimos y cariños, de reconocimientos y estímulos. Otros, que ya cumplieron con su razón de ser, se cubren de polvo y olvido en algún rincón mientras el deterioro los acaba. Llega el momento de su reemplazo. La moda es otra, las formas cambian, hay que reconquistar al comprador y en el mundo de las banalidades, la imagen lo es todo.

Disponible en:http://www.lapatria.com/miradas/esplendor-y-decadencia-el-ciclo-de-la-vida-4193. Acceso el 6 de diciembre de 2012.

Fuente - Libro: Cercanía Joven:, 2º ano: ensino médio/Ludmila Coimbra, Luiza Santana Chaves, Pedro Luís Barcia; organizadora Edições SM – 1º ed. – São Paulo: Edições SM, 2013. p.89-90.

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZv-mJVQroiKY9Sg8Y1bUr1HA4Sd8jtwUZUrBh2tSbogHNrMUNrxfyJs-63UvaZTv4ZLMU9LUMjklfBiRrJf_BVMp2HGXqHCjfULrX_IzRdoic0vwZPrE6CdKWP6Y0BViL1dbNtLbtQqrZt-c6ZGnEhusATWCRwSpyWB61Il0qYt4bGbo-Ay6Kx8NM/s320/VITRINA.jpg

Tejiendo la comprensión

01. ¿Por qué los maniquíes despiertan emociones contradictorias: deseo, risa y angustia?

Respuesta personal. Sugerencia de respuesta: Los maniquíes lucen prendas que muchas veces desea la gente, además de representar los patrones ideales de medidas corporales ahelados por muchos.

02. Se puede decir que las modelos de pasarela son como los maniquíes. ¿Existe, de hecho, un ideal perfecto de cuerpo?

Respuesta personal.

03. Ahora piensa: ¿Estás de acuerdo con las siguientes afirmaciones?

Respuesta personal.

·        Lo bueno es vestirse según dice la moda porque es importante preocuparse por las opiniones ajenas.

·        Hay vida más allá de las tallas: no soy un maniquí, soy una persona de carne y hueso.

·        Lo más caro es siempre de mejor calidad y hay que cambiar el armário en cada estación.

·        Uno siempre necesita buscar encajarse en un patrón de belleza para ser una persona más feliz.

·        Es importante buscar la autenticidade, no los ideales pregonados por los médios de comunicación.

·        Hay que preocuparse por la imagen por encima de todo.

·        Hay que preocuparse por la imagen, pero no privilegiarla.

 

ARTÍCULO DE OPINIÓN: LOS TRANSGÉNICOS NO ADMITEN GENERALIZACIONES - MARIA DE LOURDES TORRES - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 ARTÍCULO DE OPINIÓN: LOS TRANSGÉNICOS NO ADMITEN GENERALIZACIONES

 Reflexiones y propuestas

Miércoles 24 de Octubre de 2012

Maria de Lourdes Torres – Vicedecana y coordinadora de Biotecnologia del Colegio de Ciencias Biológicas y Ambientales.

Universidad San Francisco de Quito.

  

     Desde que el presidente Rafael Correa comentó que el artículo 401 de la Constitución (que declara al Ecuador como un país libre de cultivos y semillas genéticamente modificadas) requería ser revisado; y desde la difusión de un artículo recién publicado en la revista Food and Chemical Toxicology que habla sobre los supuestos efectos tóxicos de un tipo de maíz genéticamente modificado en ratas que fueron alimentadas con este producto en el laboratorio, el debate sobre los transgénicos ha revivido en el país. Varios son los artículos y entrevistas que se han publicado en la prensa, varios los debates que se han transmitido por diferentes radios y varios los foros que han organizado distintas organizaciones.

     En realidad, que este tema haya despertado tanta atención es muy positivo porque refleja que es un asunto no resuelto en nuestro país. Sin embargo, según mi criterio, la mayoría de opiniones que se difunden recurre en un gran error: las generalizaciones. “Los transgénicos son veneno”, “son buenos”, “malos”, “destruyen la biodiversidad”, ”atentan contra la soberanía alimentaria”, “acabarán con el hambre”, etcétera. Estas opiniones reflejan una falta de conocimiento serio de lo que es un organismo genéticamente modificado (OGM).

     Un OGM es un organismo en el cual se ha introducido, mediante ingeniería genética, uno o más genes para conferirle nuevas características. Para entender a cabalidad esta definición es importante saber qué es un gen. Este es un segmento de ADN que codifica para una característica (color de una flor). ¿Y qué es el ADN?, una molécula compleja, que contiene información y que es el material hereditario de todos los seres vivos, desde la bacteria hasta el ser humano. En otras palabras, todos los seres vivos contamos con las mismas letras. Lo que cambia entre una especie y otra son las palabras que se forman. Por lo tanto, si se introduce un gen nuevo en una especie, los efectos positivos o negativos del mismo dependerán del significado. No todas las palabras son iguales, cada palabra tiene su significado específico y por lo tanto no podemos afirmar que todas las palabras son positivas ni lo contrario, y es por eso que las generalizaciones en los transgénicos son un grave error.

     Es por este motivo que cada organismo genéticamente modificado requiere de un análisis individual de riesgo, caso por caso. En la actualidad existen bacterias, hongos, plantas y animales genéticamente modificados y todos estos requieren ser analizados correctamente antes de su uso, ya sea en el campo médico, industrial o alimenticio.

    Sin embargo, por alguna razón que no me queda clara, el debate y la crítica se centran en los alimentos transgénicos que se derivan de plantas genéticamente modificadas.

En el 2011, 29 países cultivaron transgénicos en 160 millones de hectáreas, lo que representó un 8% de aumento en relación al 2010.

    Hay que decir también que al momento este mercado maneja pocas especies y pocas características nuevas, los ejemplos más relevantes son la soya RR (con tolerancia al glifosato) y el maíz Bt (resistente a ciertas plagas producidas por diferentes tipos de polillas).

     Pero no hay que olvidar que en muchísimos laboratorios alrededor del mundo hay desarrollos interesantísimos que van más allá de estos ejemplos y que representan iniciativas de grupos de investigación que no solo pertenecen a las grandes transnacionales.

     Por citar solo uno, en pocos meses se comercializará en Brasil una variedad de fréjol genéticamente modificada, desarrollada íntegramente por una institución pública, en una variedad agrícola de interés para agricultores brasileños y con beneficios claros para el productor y el consumidor. Esta nueva variedad contribuye a la soberanía alimentaria de Brasil, no la destruye.

    Entonces, no dejemos que fotografías de ratas con tumores, dibujos de plantas con modificaciones malévolas, afirmaciones alarmistas y extremistas sin sustento invadan nuestra inteligencia e imaginación.

     Es hora de que el Ecuador trate este tema de forma seria, que digamos NO a la desinformación que consigue atemorizarnos, que nos liberemos de los criterios radicales y que construyamos un verdadero sistema nacional de bioseguridad. Sistema que asegure que si consumimos o utilizamos un OGM, este haya sido analizado correctamente, que no permita la entrada de OGM que no satisfagan nuestros intereses y que viabilice la investigación en este campo a nivel nacional.

     Pero esto no se alcanza incorporando artículos aislados en diferentes cuerpos legales, incluyendo nuestra Constitución, sino siendo capaces de establecer un diálogo constructivo entre todos los sectores involucrados en esta temática.

     No dejemos que la falta de claridad siga guiando este tema en el Ecuador. Seamos nosotros, los ciudadanos, quienes demandamos de las autoridades no seguir postergando las acciones que conduzcan al manejo informado y seguro de este tema.

Disponible en: <http://www.eluniverso.com/2012/10/24/1/1363/transgenicos-admiten-generalizaciones.html> . Acceso el 7 de diciembre de 2012.

Fuente - Libro: Cercanía Joven:, 2º ano: ensino médio/Ludmila Coimbra, Luiza Santana Chaves, Pedro Luís Barcia; organizadora Edições SM – 1º ed. – São Paulo: Edições SM, 2013. p.116-8.

 Fuente:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFDCABcF1e1f7cWIUqdFTBfmb-Dq06S54o3al3aIWLDY3o_IbsoJCwISQiTtQ_ye2xCM1_Gurs5YY-oBTeUFvOgD6re3uj03AdmHiHcLXHtN-R3vCnsvj73-FpebS8w3GVYUK8JgByqsvScFB7Va2mU7Sp8K4v7RajeAVWh6GEQrAQSE-LOuvJZ0_Q/s320/MILHO.jpg

VOCABULARIO DE APOYO

Hongo: tipo  de ser vivo de reproducción generalmente asexual que suele ser parásito.

Glifosato:tipo de herbicida.

Polillas: nombre común de diversas espécies de insectos lepidópteros nocturnos de pequeno tamaño.

Fréjol: lo mismo que judia, poroto, frijol o alubia en otras variedades del español.

Tejiendo la comprensión

01. Según la autora, ¿por qué el debate sobre los transgénicos há revivido en Ecuador?

Por dos motivos: (1) el presidente Rafael Correa comentó que el artículo 401 de la Constitución ecuatoriana (que declara al Ecuador como un país libre de cultivos y semillas geneticamente modificadas) requería  ser revisado; (2) la difusión de un artículo recién publicado en la revista Food and Chemical Toxicology, que había sobre los supuestos efectos tóxicos de un tipo de maíz geneticamente modificado en ratas que fueron alimentadas con este producto en el laboratório.

02. ¿Quién es la articulista? ¿Es una persona común o una experta en biotecnologia?

Su nombre es María de Lourdes Torres. Es vicedecana y coordinadora de Biotecnología del Colegio de Ciencias Biológicas y Ambientales.

03. ¿Cuál es el objetivo principal del texto?

(   ) difundir los peligros de los transgénicos ya que destruyen la biodiversidade y actúan como veneno en el organismo humano.

(   ) defender la necesidad de que un país sea libre para cultivar los transgénios y usarlos con el fin de acabar con el hambre en el mundo.

( X ) sostener que las generalizaciones sobre los transgénicos son un gran error, puesto que estas opiniones reflejan la falta de conocimiento serio sobre el asunto.

04. ¿Qué es un organismo geneticamente modificado (OGM)?

Según el texto, “un OGM es un organismo en el cual se ha introducido, mediante ingeniería genética, uno o más genes para conferírle nuevas características”.

05. En “Para entender a cabalidad esta definición es importante saber qué es un gen”, ¿qué significa la expresión “a cabalidad”?

Perfectamente, precisamente.

 

06. Según la autora, ¿por qué no se debe generalizar diciendo que los transgénicos son buenos o son malos?

Porque “cada organismo geneticamente modificada requiere de um análisis individual de riesgo” y “todos estos requieren ser analizados correctamente antes de su uso”.

07. ¿Dónde podemos encontrar organismos geneticamente modificados?

En el campo médico, industrial o alimentício.

08. Para la articulista, ¿cómo debe actuar su país, Ecuador, respecto a la ingeniería genética?

Para ella, Ecuador debe decir no a la desinformación y construir un verdadero sistema nacional de bioseguridad.

09. ¿Qué piensas tú sobre este tema? ¿Estás a favor o en contra de las investigaciones sobre los transgénicos? Por qué?

Respuestas personales.

 

ARTÍCULO: EL MITO DE LA FELICIDAD - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 EL MITO DE LA FELICIDAD

           Lee la opinión de esta autora sobre la felicidad. ¿Con qué relaciona la felicidad? ¿Y tú con qué la relacionarlas?

Conformidad, euforia, espécie de borrachera. Respuesta libre.

            Para hablar de la felicidad hay que empezar por definirla. Usando una acepción más o menos objetiva podría decirse que es un estado de conformidade con lo que uno es y con la vida que uno lleva. Luego está la felicidad relacionada con la euforia, con una espécie de borrachera, que es a la vez un mito necesario y una realidade, puesto que sucede. Una de las cosas más curiosas en torno a la felicidade es, no obstante, lo desacreditada que está intelectualmente. De mi última novela, por ejemplo, algunos criticaron que tuviera final feliz. Si en un libro cuentas hechos horribles (un suicidio, un crimen,la violación de una hija por su padre... cosas que suceden pero no son demasiado habituales), nadie te reprocha que escribas cosas improbables, pero si cuentas una historia de amor que termina bien, enseguida te dicen que estás relatando un imposible. Más allá del descrédito intelectual en el que se encuentra actualmente, la obligación de los  seres humanos -en esto estoy de acuerdo con los ilustrados- es perseguir la felicidad. Es, además, el sentido de la vida, el principal objetivo. Todo lo que nos pasa no es más que un precio que pagamos buscando ese objetivo.

http://www.fgbueno.es/hem/2001k07.htm Consulta: 24/11/2009.

Fuente: - Libro: ¡Gracias!3 /María Carmen Garcia, María Jesus Quiñones Calonge-1 ed.- São Paulo: Edições SM,2011.p.120.

Después de la lectura

 01. ¿Por qué dice que la felicidad está desacreditada intelectualmente? ¿Qué opinas?

La gente critica el hecho de que haya un final feliz en los libros sobre histórias de amor, porque dicen que están relatando un imposible. Respuesta libre.

 02. ¿Qué opinas de la siguiente frase:”...la obligación de los seres humanos (...) es perseguir la felicidad.”?

Respuesta libre.

 

 

 

 

ARTÍCULO: ENERGÍAS ALTERNATIVAS - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 ARTÍCULO: ENERGÍAS ALTERNATIVAS

              El agotamiento de los combustibles fósiles (petróleo, carbón y gas natural) que son claves en el desarrollo de la vida de nuestras sociedades, hace imperativa la investigación, fomento y uso de nuevos combustibles. Una potencial fuente de energias nuevas es la biomasa (abreviatura de masa biológica) que supone la obtención de combustible desde fuentes vivas, por ejemplos plantas, microorganismos, o incluso, estiércol (es el caso de la província china Sichuán, donde se obtiene gas a partir de estiércol). Uno de estos combustibles es el alcohol etílico producido a partir de la fermentación de los azúcares que se encuentran en los productos vegetales (cereales, caña de azúcar, remolacha, maíz o trigo), el que debidamente, procesado poco a poco comienza a penetrar como combustible en el mercado internacional. El etanol es producido por la fermentación de plantas de azúcar (en países latino-americanos) o de maíz, cebola o trigo (em EE.UU). (...)

           Una de las características más importantes del etanol es que es un recurso renovable, lo que disminuye la dependencia del petróleo en los países  no produtores que deben importarlo. Por otro lado, es energeticamente eficiente, porque  produce un tercio más de energía  que la que requiere su elaboración y transporte. Además  tiene altas ventajas comparativas con los combustibles fósiles, porque produce menos emisiones de contaminantes: según el etanol produce menos monóxido de carbono e hidrocarburos que la gasolina común y corriente. Su uso como combustible para automóviles reduce la producción de gases de invernadero en un 85%, por lo que es el principal candidato para reemplazar y renovar los estándares de los países firmantes. Sin embargo, existe acuerdo en que el uso de etanol sin mezclarlo con gasolina sería mucho menos contaminante, pero tendría la desventaja de requerir la transformación de los vehículos para su uso. Brasil es el mayor produtor (con 14 mil millones de litros anuales) y consumidor mundial de etanol. Con su producción, há logrado bajar en un 40% la importación de petróleo.

 http://ecosofia.org/2006/05/etanol_energia_alternativas Acceso: 25/11/2009.

Fuente: - Libro: ¡Gracias!3/María Carmen Garcia, María Jesus Quiñones Calonge-1 ed.- São Paulo: Edições SM,2011.p.122-3.

 DESPUÉS DE LA LECTURA

 01. Lee el texto y define con tus propias  palabras estos conceptos.

·         Combustibles fósiles: energía a partir de minerales.

·         Biomasa: energía de fuentes vivas como plantas o microorganismos.

·         Recurso renovable: un medio o produto que puede volver a usarse, que se renueva.

02. ¿A partir de qué productos se produce el etanol?

A partir de la fermentación de los azúcares de productos vegetales como los cereales, remolacha, maiz, trigo o caña de azúcar.

03. En el artículo se señalan algunas ventajas del etanol como energía alternativa. Anótalas.

              - Disminuye la dependencia del petróleo.

              - Produce un tercio más de energía que la que requiere su elaboración y transporte.

              - Produce menos emisiones contaminantes.

        04. ¿Y qué desventaja se menciona?

             Si se utiliza sin mezclarse con gasolina, requiere la transformación de los vehículos para su uso.

ARTÍCULO: LA GRAN SABANA DE VENEZUELA - EL PARQUE NACIONAL DE CANAÍMA - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 ARTÍCULO: La Gran Sabana de Venezuela -  El Parque Nacional de Canaima 

              (...) Es uno de los parques naturales más grandes del Planeta y por supuesto de los más hermosos e impactantes. Abarca la totalidade de la cuenca oriental y superior del río Caroní. (...)

          Las formas predominantes corresponden a una combinación de tepuyes, planícies y valles. Entre  los tepuy se encuentran el Autyan-Tepuy (2.400 m), desde donde surge el Salto Ángel (Karepaku-pa merú) que con su caída de 979 m es el más alto del mundo; (...)

           La palabra Tepuy proviene de voz indígena Pemón que significa “Montaña” son los colosos sin iguales que pueblan todo el parque, son montañas milenárias de características especiales, únicas en el mundo y en cuyas cimas podemos encontrar entre otras cosas, una flora endêmica de mucho interés científico. Pertenecen a formaciones ecológicas de unos 2000 millones de antiguedad.

            La fauna del parque es muy variada, y está esparcida de acuerdo a múltiples factores ambientales como la altura y el tipo de vegetación.

            Entre las espécies que podemos encontrar están: El oso melero (...) serpientes, (...) en cuanto a las aves podemos citar el Guacamayo rojo (...) reptiles como el camaleón, la iguana. (...) La flora del Parque Canaima es muy variada y rica en espécies endémicas, esto quiere decir que son espécies exclusivas de esa región.

http://www.lagransabana.com/canaima.htm Acceso: 21/12/09.

Fuente: - Libro: ¡Gracias!3/María Carmen Garcia, María Jesus Quiñones Calonge- 1ed.- São Paulo: Edições SM,2011.p.50 y 51.

 DESPUÉS DE LA LECTURA

01. Lee el artículo sobre la Gran Sabana venezolana. ¿En qué párrafos se mencionan estos datos?

- Santo Ángel  2

- Fauna y flora  4,5

- Montañas milenárias 3

- Descripción general del parque  1

      02. ¿Cómo es la fauna del parque?

               Es muy variada, y está esparcida de acuerdo a múltiples factores ambientales como la altura y el tipo de vegetación.

      03.Describir el Parque Nacional de Canaima.

          Es uno de los parques naturales más grandes del Planeta y por supuesto de los más hermosos e impactantes.

     04. ¿Qué formas predominan en el parque?

          Hay una combinación de tepuyes, planícies y valles.

      05. La palabra Tepuy proviene de la voz indígena Pemón, ¿Qué significa?

              Montaña.

     06. Explica cómo es la flora del parque.

           Es muy variada y rica en espécies endémicas, esto quiere decir que son espécies exclusivas de esa región.

 

 

ARTÍCULO: ÉTICA PARA AMADOR - FERNANDO SAVATER - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 ARTÍCULO: ÉTICA PARA AMADOR

 

Ya conoces a las termitas, esas hormigas blancas que en África levantan impresionantes hormigueros de varios metros de altura y duros como la piedra.

Dado que(1) el cuerpo de las termitas es blando, por(2) carecer de la coraza quitinosa que protege a los insectos, el hormiguero les sirve de caparazón colectivo contra ciertas hormigas enemigas, mejor armadas que ellas. Pero a veces uno de esos hormigueros se derrumba, por culpa de una riada o de um elefante (a los elefantes les gusta rascarse los flancos contra los termiteros, qué les vamos a hacer). Enseguida, as termitas-obrero se ponen a reconstruir su dañada fortaleza, a toda prisa. Y las grandes hormigas enemigas se lanzan al asalto.

Las termitas-soldado salen a defender a su tribu e intentan detener a las enemigas. Como si por tamaño ni por armamento pueden competir con ellas, se cuelgan de las asaltantes intentando frenar todo lo posible su marcha, mientras las feroces mandíbulas de sus asaltantes las van despedazando. Las obreras trabajan con toda celeridad y se ocupan de cerrar otra vez el termitero destruido…pero lo cierran dejando afuera las pobres y heroicas termitas-soldado, que sacrifican sus vidas por la seguridad de las demás. ¿No merecen acaso una medalla, por lo menos? ¿No es justo decir que son valientes?

A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para nosotros, frente a lo que nos parece malo e inconveniente. Y como (3) podemos inventar y elegir, podemos equivocarnos, que es algo que a los castores, las abejas y a las terminas no suele pasarles.

De modo que (4)  parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir si se prefiere, es a lo que llamamos ética.

SAVATER, Fernando. Ética para amador.

Contesta a las preguntas

01. Según el texto es correcto afirmar que:

a. Los elefantes atacan siempre a las termitas, porque les gusta rascarse los flancos contra los termiteros.

b. Las hormigas asaltantes descuartizan a las termitas-solado que, para defender a su tribu, se les pegan para intentar frenarlas.

c. Las termitas suelen ser asaltadas por grandes hormigas enemigas, que les destruyen los hormigueros y las dejan indefensas.

d. Los castores, las abejas y las termitas no se equivocan y eligen siempre lo más conveniente para ellos.

e. NDA

02.  Señale la opción en que la frase afirmativa propuesta puede, manteniendo el mismo sentido, sustituir adecuadamente la pregunta “¿No es justo decir que son valientes?”:

a. Seguramente sería acertado decir que son valientes.

b. Tenemos que hacerles justicia por su valentía.

c. No se hace justicia con esas sufridas hormigas valientes.

d. Es muy poco reconocerles simplemente el coraje.

e. NDA

03.  “Como ni por tamaña ni por armamento pueden competir con ellas, se cuelgan de las asaltantes intentando frenar todo lo posible su marcha…” Según ese fragmento, entre las actitudes que pueden ser atribuidas a las termitas, solo no se incluye:

a. Resistencia.

b. Dominio.

c. Enfrentamiento.

d. Rechazo.

e. NDA

04.  “a los elefantes les gusta rascarse los flancos contra los termiteros, qué les vamos a hacer” Es correcto afirmar que la frase destacada en este fragmento significa:

a. No se puede hacer nada.

b. Debemos hacer algo.

c. No hace falta hacer nada.

d. No sabemos qué hacer.

e. NDA

05. Señale la opción en la que la relación establecida por el conector destacado en el texto está incorrecta definida por la palabra entre corchetes.

a. Como (3) – [comparación].

b. Dado que (1) – [explicación].

c. De modo que (4) – [consecuencia].

d. Por (2) – [Causa].

e. NDA

 

ARTÍCULO: EL ESPACIO URBANO - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 ARTÍCULO: EL ESPACIO URBANO

                    La agricultura urbana florece en Latinoamérica

    ¿Sabías que las principales ciudades latino-americanas cultivan plantas y crían animales en sus espacios urbanos? ¿Y por qué? Pues por necesidad, una vez que los habitantes han tenido que lidiar con la crisis y la escasez y han empezado a sembrar los productos en los espacios disponibles. También hay ciudades que crían las cabras en algunos parques municipales, con La Habana encabezando las ciudades verdes. Pero no es la única, también tenemos como destaque la gigantesca capital de México, una metrópoli que se dedica al cultivo de hortalizas orgánicas y a las “azoteas verdes”. Tegucigalpa, la capital de Honduras, tiene un panorama un poco más negro, ya que está en un país con una de las tasas de pobreza humana más elevadas de América Latina. Ya en los países industrializados se practican los huertos casi como un hobby.

Disponible em: www.muyinteresante.es (acesso em fev.2015).

Fuente: Maxi: espanhol, volume 2 /Marli Rumiko Hamada Borges.-1.ed. – São Paulo: SOMOS Sistema de Ensino, 2017.p. 17 y 18.

Comprensión de texto

01. ¿Qué oposición encuentras en el título del artículo?

Hay una oposición entre el término “agricultura”, cuyo significado refleja un ambiente rural, y el término “urbano”, que nos remite a la ciudad.

02. ¿Se trata de una realidad que también ocurre en tu ciudad?

Respuesta personal.

03. Destaca cinco palabras claves para resumir el contenido del artículo.

Ciudades, cultivar, animales, rural y huertas.

04. Ahora utiliza esas cinco palabras y resume la idea principal del texto.

En las ciudades latino-americanas se comenzó a cultivar y criar diferentes productos y animales  del médio rural debido a la crisis y a la escasez , creando una serie de espacios nuevos como las huertas en parques y las azoteas verdes.

05. Encuentra las frases que están en passado.

“Los habitantes han tenido que lidiar con la crísis y la escasez” y “han empezado a sembrar los productos en los espacios disponibles”.

06. ¿Cuál es la diferencia entre cultivar hortalizas en las ciudades cuando se trata de un país desarrollado y cuando se trata de un país subdesarrollado?

En América Latina se cultivan hortalizas como médio paliar la necesidad de conseguir productos de primera necesidad, diferente de los países más industrializados que practican los huertos como un entretenimento.