LOS ADVERBIOS - EJERCICIOS - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 LOS ADVERBIOS - EJERCÍCIOS

 01. Escribe el adverbio de cada oración.

a) Después iremos al cine.    ( después )

b) Mis amigos viven cerca.    ( cerca )

c) Mi papá conduce despacio.  (despacio)

d) Viajaremos lejos de la ciudad. (lejos)

e) Los jóvenes leen poco.  (poco)

f) Mi perro duerme adentro. (adentro)

g) Hoy corrí mucho. (Hoy – mucho)

h) El jarrón se encuentra encima de la mesa. (encima)

i) Nunca volveré a ver películas de terror. (nunca)

 

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02. Arrastra cada adverbio a su lugar correspondiente:

       mucho – mañana – cerca – menos – tal vez – bastante –   hoy – ahora – aquí – quizá – ayer – poco – debajo – arriba – allá - acaso

     Lugar – cerca – aqui – debajo – arriba - allá

    Tiempo – mañana – hoy – ahora – ayer

    Cantidad – mucho – menos – bastante - poco

    Duda – tal vez – quizá - acaso

 

03. Relaciona cada adverbio con su clase correspondiente.

      a) Los atletas practican mucho.                     (negación) (f)

      b) Miguel dijo que viajaría mañana a Madrid. (afirmación) (e)

      c) Las cosas estaban removidas ligeramente. (cantidad) (a)

      d) Dijo que quizá vendría a la ceremonia.     (modo) (c)

      e) Sí, iré de paseo.                                        (duda) (d)

      f) No me gusta el ají de gallina.                     (lugar) (b)

 

04. Indica  de qué tipo son los adverbios en negrita (lugar – tiempo – modo)

    a) Mañana iré al parque con la bicicleta. (tiempo)

    b) Me lo dijiste ayer. (tiempo)

    c) Deja las maletas cerca de la cama. (lugar)

    d) Vete rapidamente al colegio, es hora. (modo)

    e) Lo hizo despacio. (modo)

    f) Aquí está tu mochila. (lugar)

 

05. Arrastra el adverbio que complete correctamente la oración.

encima – fuera – allá - dentro

a)   Ellas van más fuera de la ciudad, eso es muy lejos.

b)   Tu libro está encima de todos los otros.

c)   Hizo su tarea  dentro de la escuela.

d)   Coloca tus cosas allá.

 

LOS ADVERBIOS - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 LOS ADVERBIOS

 "Os advérbios, em espanhol, são palavras que fornecem informação sobre quando, como, onde e com qual intensidade determinada ação foi realizada e, também, sobre o valor da oração: se é afirmativa, negativa ou expressa dúvidas. São palavras cuja função é complementar ou modificar o significado de um verbo, de um adjetivo, de outro advérbio ou, até mesmo, de uma oração completa. Por exemplo, na oração:

 → Habla deprisa, porque es tarde.

(Fale depressa, porque está tarde.)

 O advérbio deprisa está modificando o verbo habla. O advérbio está dando informação sobre a forma como o sujeito falou. Agora, na oração:

→ Es bastante listo este gatito.

(Este gatinho é bastante esperto.)

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O advérbio bastante modificou o adjetivo listo, indicando a “quantidade”, digamos assim, de esperteza do gatinho. Em seguida, na oração:

→ El vestido le ha quedado bastante bien.

(O vestido caiu-lhe muito bem.)

 O advérbio bastante modificou o outro advérbio bien. Por último, na oração:

 → Desafortunadamente, sucedió una terrible tragedia.

(Infelizmente, aconteceu uma terrível tragédia.)

 O advérbio desafortunadamente modificou toda a oração que veio depois dele.

 01. Sublinhe o advérbio correto, de acordo com a informação necessária (modo, tempo ou lugar).

a)   Vamos (mucho/temprano) para conseguir un sitio cerca del cantante.

b)   Las fechas de los conciertos están muy (cerca/aqui).

c)   ¿Es verdad que con este champú el pelo crece más (siempre/rápido)?

d)   (Ahora/despacio) puedo ver mi serie favorita los miércoles también.

e)   En la biblioteca tienes que hablar más (bajo/ahora).

          f)     Cuando vuelvo del colegio, caminho (dentro/despacio) para aprovechar el paisaje.

   02.  Identifica y clasifica los adverbios de las siguientes oraciones:

a)   Juan llegó pronto y tuvo que esperar fuera.

Pronto – tiempo

Fuera – lugar

b)   Jamás te dejarán entrar allí.

Jamás – tiempo y negación

Allí – lugar

c)   La liebre es muy rápida, la tortuga es más lenta.

Muy – cantidad

Más – cantidad

d)   Posiblemente hoy haga más frío que ayer.

Posiblemente – duda y posibilidad

Hoy – tiempo

Más – cantidad

Ayer – tiempo

e)   ¿Todavía no has estudiado? Vas a suspender el examen.

   Todavía – aspecto

   No – negación

 03. Forma adverbios terminados en «-mente» a partir de los siguientes adjetivos:

Feliz - felizmente

          Fácil - fácilmente

          Cómodo - cómodamente

          Triste - tristemente

  (recordad que los adverbios acabados en «-mente» solo llevan tilde si el adjetivo original a partir del que se construyen ya lo tiene).

 

Fuente:https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/los-adverbios.htm

Fuente: Maxi: ensino fundamental 2: espanhol: 7º ano, volume 1 / obra coletiva: Thais Ginicolo Cabral -1.ed. – São Paulo: Maxprint Editora, 2019. p.41.

 

TEMA: LOS LOCALIZADORES - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 TEMA: LOS LOCALIZADORES

 VÍDEO: EXPRESIONES DE LAS LOCALIZACIONES

En nuestra clase de hoy vamos aprender los localizadores.

 Para localizarse en el espacio utilizamos algunas expresiones específicas. Son tan sencillas que a veces ni percibimos su importancia.

¿Vamos aprenderlas en español? Mira la localización de la pelota en relación al vaso.

 

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¡Mira más ejemplos!

 

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Vamos a practicar

1-Ulilizando las expresiones de ubicación que aprendió, localiza donde está el niño en relación a la casa. (Usando as expressões de localização que você aprendeu, localize onde o menino está em relação a casa.)

 

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a) El niño está al lado de la casa.

b) El niño está enfrente de la casa.

c) El niño está cerca de la casa.

d) El niño está al fondo de la casa.

02– Observa la imagen y diga dónde está lo que se pide.

    Haga respuestas completas como en el ejemplo abajo.

    Ejemplo:  ¿Dónde está el cuadro?

   El cuadro está arriba del ordenador.

 

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     a)   ¿Dónde está el vestido?

Está arriba de la cama.

 b)   ¿Dónde está la silla?

Está adelante de la mesa.

 c)   ¿Dónde está el cuaderno?

Está encima de la mesa.

 d)   ¿Dónde está la mesita de noche?

Está al lado de la cama.

 e)   ¿Dónde está el cerdo?

Está encima de la estante.

 f)    ¿Dónde está la pelota?

Está al derecha de la cama.

g)   ¿Dónde está la cama?

Está abajo de la ventana.

03. Para expresar la ubicación espacial podemos utilizar otras expresiones.

   Ahora imagina su escuela y completa con las ubicaciones correctas.         (Respuestas personales)

a.   El refectório es ____________del patio.

b.   El Secretaria es ___________ de la oficina del Director.

c.   La Cantina se encuentra _______________de lo refectório.

d.   La cancha deportiva es  _____________de la  aula.

e.   El baño de los estudiantes está _____________de la Sala de Profesores.

 

 

ADVERBIOS Y LOCUCIONES ADVERBIALES DE FRECUENCIA - CON ACTIVIDADES

 Adverbios y locuciones adverbiales de frecuencia

Observa la tirita:

(Disponible en: <http://www.tumblr.com/tagged/mafalda?language=pt_BR>. Accedido el: 05/08/13.)

En la frase: “Hoy quiero vivir sin darme cuenta”, la palabra en negrita es un adverbio de tiempo.

Los adverbios de tiempo son aquellos que indican el momento en que las acciones del verbo son realizadas.

 

Mira el cuadro con algunos adverbios de tiempo en español y su traducción:

antes (antes)	mañana (amanhã)	enseguida (imediatamente)
ahora (agora)	pasado mañana (depois de amanhã)	pronto (em breve)
anteayer (anteontem)	temprano (cedo)	después, luego (depois)
ayer (ontem)	tarde (tarde)	aún, todavía (ainda)
anoche (ontem à noite)	cuando (quando)	entonces (então)
anteanoche (anteontem à noite)	mientras (enquanto)	siempre (sempre)
hoy (hoje)	entretanto (enquanto isso)	jamás (jamais, nunca)

 

Hay también en español las locuciones adverbiales de frecuencia, que están constituidas por dos o más palabras, a saber:

de repente / de pronto / a menudo / al amanecer / al anochecer / con frecuencia / de tanto en tanto / a última hora / de vez en cuando / por la noche / por la mañana / por la tarde / todos los días / a veces / casi nunca

 

1. Relaciona las columnas, de acuerdo con su rutina. Luego, escribe la frase al lado.(Respuestas personales)

(a) Voy a la escuela.                        (   ) Casi nunca _______________

(b) Como con la familia.                   (   ) A menudo ________________

(c) Asisto a la tele.                            (   ) A veces __________________

(d) Chateo con amigo                     (   ) Por la noche _______________

(e) Voy de compras.                       (   ) Casi siempre _______________

(f) Leo un libro.                               (   ) Todos los días ______________

2. Completa las frases con el adverbio de tiempo adecuado. (Respuestas personales usando los advérbios)

a) _______________ no terminé mis estudios.

b) _______________ estoy viviendo con mis abuelos.

c) _______________ era niño, lloraba mucho.

d) _______________ fui a casa de Juan.

e) Todos los días me levanto ________________.

f) ________________ estudio, mi mamá arregla la casa.

g) Las vacaciones están terminando. ________________ volveré a la escuela

Mira la imagen:

3. Crea una historia con la  personaje Mafalda. (Utiliza los adverbios de tiempo y marcadores de frecuencia).

Respuesta personal.