CANCIÓN: TODO FUE UN SHOW - DANNA PAOLA - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 Canción:Todo Fue Un Show

Letra da canção da mexicana: Danna Paola.

 

Las palabras correctas
Un aroma perfecto
Y como me convences al mirar
Hicieron que te adorara

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkiQ1WHbPk5pgVsFQ6gbZObUuaeuMGWhXLx6TjEHD4HiYuy6ZVY3s3b5HEsa4J05lNDMrKt4j7Fmfadacwx0XJkZ9yn3FnKumXpKbbnCakGIdbP0oE-kxEeZxEqWiLWEi2HjOlIgNWo5CMwT0gvb-HckMwmlTULqEr4pLCN6IWPYE8TPKctvHwAWY-79M/s320/MUSICA.jpg

Ese abrazo era tan real
Pareciera que todo era verdad
Cuando decías que me amabas

Como un beso de película
Tu boca me atrapo
Y mi cuerpo se entregó

Pero todo fue un show
Una simple actuación
Me enamoro
Y mi alma te creyó
Pero todo fue un show
¿Cómo haré para explicarle al corazón?
Que nada era lo que parecía
Que era ensayado lo que me decías
Y que la función
Se acabó

Quisiera poder hacerlo
Quisiera ser un poquito como tú
Y dominar mis sentimientos

Con un beso de película
Tu boca me atrapo
Y mi cuerpo se entregó

Pero todo fue un show
Una simple actuación
Me enamoro
Y mi alma te creyó
Pero todo fue un show
¿Cómo haré para explicarle al corazón?
Si yo sé que en algún momento
No fue teatro y si me amaste
Aunque sea un segundo
Aunque sea un segundo
Pudo más el amor que el actor

Pero todo fue un show
Una simple actuación
Me enamoro
Y mi alma te creyó
Pero todo fue un show
¿Cómo haré para explicarle al corazón?
Que nada era lo que parecía
Que era ensayado lo que me decías
Y que la función
Se acabó

 

Composição: Dany Tomás / José Luis Roma.

Pregunta 01:

¿Qué hizo que la persona narradora adorara a la otra al principio?

   a. Su sentido del humor.

   b. Un aroma perfecto y su manera de mirar.

   c. Los regalos que le daba.

   d. Sus promesas de futuro.

Pregunta 02:

Según la canción, ¿cómo describe la narradora el beso de la otra persona?

   a. Como un beso frío y distante.

   b. Como un beso apasionado y sincero.

  c. Como un beso de película que la atrapó.

  d. Como un beso breve y sin importancia.

 Pregunta 03:

¿Cuál es la metáfora principal que se utiliza para describir la relación en la canción?

  a. Una tormenta de verano.

  b. Un hermoso jardín.

  c. Un show o una actuación.

  d. Un viaje largo y difícil.

Pregunta 04:

¿Qué le cuesta explicar la narradora a su corazón?

  a. Que la otra persona volverá.

  b. Que todo lo que vivieron fue real.

  c. Que nada era lo que parecía y lo que le decían era ensayado.

  d. Que debe olvidar rápidamente.

Pregunta 05:

Hacia el final de la canción, ¿qué reconoce la narradora sobre los sentimientos de la otra persona?

  a. Que nunca sintió nada por ella.

  b. Que en algún momento no fue teatro y sí la amó, aunque sea un segundo.

  c. Que siempre actuó perfectamente.

  d. Que su amor fue más fuerte que la actuación desde el principio.

 

 

CANCIÓN: INSTANTES - JORGE LUÍS BORGES - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CANCIÓN: INSTANTES

                    Jorge Luis Borges (argentino)

 

Si pudiera vivir nuevamente mi vida,

En la próxima trataria de cometer más errores.

No intentaría ser tan perfecto,

Me relajaría más.

Sería más tonto de lo que he sido,

De hecho tomaría muy pocas cosas con seriedad.

Sería menos higiénico.

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH0KTM0DXf8c7WQLOuCDNKPw_7CMSPsP7RB-9F_KQbOswQDPXhruXLpQX7Hjt4M9VHzE9DimsQUtsVGor5tRbeGRclXEV9Fw-nz19vODS-WIfz18efRnxvmsMvarpj1s48VtFpqbypJ_wSusCN1Wf95iAX46-cWTFcwneuD2NLc0WMMFknW0FBjH1XOlw/s1600/MUSICA.jpg

Correrría más riesgos, haría má viajes,

Contemplaria más atardeceres,

Subiría más montañas,

Nadaria más ríos.

Iria a más lugares adonde nunca he ido,

Comería más helados y menos habas,

Tendría más problemas reales y menos imaginários.

Yo fui una de esas personas que vivió sensata

y prolificamente cada minuto de su vida;

Claro que tuve momentos de alegría.

Pero si pudiera volver atrás

Trataría de tener solamente buenos momentos.

 

Por si no lo saben,

De eso está hecha la vida,

Sólo de momentos;

No te pierdas el hora.

Yo era uno de esos que nunca iban

A ninguna parte sin un termómetro,

Una bolsa de agua caliente,

Un paraguas y un paracaídas;

Si pudiera volver a vivir,

Viajaria más liviano.

Si pudiera voler a vivir,

Comenzaría a andar descalzo

A principios de la primavera

Y seguiria así hasta concluir el otoño.

Daria más vueltas en  calesita,

Contemplaria más amanheceres

Y jugaría con más niños,

Si tuviera otra vez la vida por delante.

Pero ya ven, tengo 85 años

Y sé que me estoy muriendo.

 

Pregunta 01

Os versos:

“Yo era uno de esos que nunca iban

A ninguna parte sin un termómetro,

Una bolsa de agua caliente,

Un paraguas y un paracaídas”

denota uma pessoa:

a.  distraída.

b. amável.

c. precavida.

d.  enferma.

e.  sonhadora.

Pregunta 02

Segundo o texto, é correto dizer que:

a.  trata-se de uma revisão de sua vida até o momento.

b.  é um catálogo de coisas para fazer.

c.  lamenta-se pela vida levada adiante durante tantos anos.

d. expressa sonhos não cumpridos.

e. expressa desejos por cumprir em uma nova vida.

Pregunta 03

Qual das seguintes opções melhor descreve o "eu poético" presente na canção?

a) Um jovem cheio de energia e planos para o futuro.

b) Uma pessoa idosa, próxima da morte, que reflete sobre a vida vivida.

c) Um indivíduo no meio da vida, fazendo um balanço de suas experiências.

d) Uma criança imaginando como seria a vida adulta.

Pregunta 04

Qual das seguintes figuras de linguagem é mais evidente ao longo da canção?

a) Metáfora (comparação implícita entre duas coisas distintas).

b) Hipérbole (exagero intencional para enfatizar algo).

c) Anáfora (repetição de uma ou mais palavras no início de versos ou frases).

d) Antítese (aproximação de ideias opostas para criar um contraste).

Pregunta 05

Considerando a perspectiva do "eu poético", qual das seguintes afirmações melhor representa a sua visão sobre a vida?

a) A vida deve ser vivida com extrema cautela e planejamento para evitar erros.

b) A busca pela perfeição e pela produtividade em cada instante é o que torna a vida plena.

c) A vida é composta essencialmente de momentos e a busca por experiências, mesmo que imperfeitas, é mais valiosa do que a preocupação excessiva e a evitação de riscos.

d) O passado não tem importância, e o foco deve estar sempre na construção de um futuro ideal.

 

 

CANCIÓN: QUE NO ME PIERDA - COMPOSICIÓN: GUSTAVO SANTANDER - INTERPRETE - DIEGO TORRES - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CANCIÓN: QUE NO ME PIERDA

COMPOSICIÓN: GUSTAVO SANTANDER -  INTÉRPRETE: DIEGO TORRES

 

Que no me pierda en la noche

Que no me duerma en el vino

Que no me pierda en el camino

En el abrazo de la gente que tiene el corazón frío

 Fuente:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVgUgcZ2R8mJkp4TZSadwt5LPNcbX7YJTkL5JH4O0NAAqLWT5_2C0wpbJO8QsMXFQJaretD6fdwtCfYo9mNj_uqabTvOmNVn3YBcwZbXhRbJ6aVADbl09BI77lCBNX356wH-yY4VzARNfTHdAfpeH8iWgO8MXtIRigNN1gN6-lCt-bCJ9UBoXT4kMHtNc/s320/hq720.jpg

 

Que no me pierda en la bruma

Que no me duerma en el ruido

Que no me encuentre confundido

En el canto del que adula y que sólo juega conmigo

 

Que no me pierda en el aplauso indiferente

De esa gente que aparenta conmigo

Que no me pierda en un mundo que no entiende

Que ha vendido ya su alma y sentido

Que no me pierda en la tarde

Que no me duerma vencido

Que no me pierda en el aire cansado de respirar

 

Que no me pierda en la sombra

Que no me duerma en el brillo

Que no me pierda en el cariño

Del que jura que calcula y que nunca ha sido mi amigo

 

Que no me pierda en la duda

Que no me duerma rendido

Que no me pierda convencido

En el llanto del que miente y que ya

Empeñó su destino

 

Que no me pierda en el aplauso indiferente

De esa gente que aparenta conmigo

Que no me pierda en un mundo que no entiende

Que ha vendido ya su alma y sentido

Que no me pierda en la tarde

Que no me duerma vencido

Que no me pierda en el aire cansado de respirar

 

Que no me pierda en el género inconciente

Que ha dejado ya su alma al olvido no no

Que no me pierda en la risa complaciente

Del que espera algo a cambio conmigo

Que no me pierda en la noche

Que no me pierda en el vino

La vida vale la pena

Si aprendo a hacer el camino

 

Que no me pierda en la noche

Que no me duerma en el vino, ay no

Que no me aparte de mi destino

No me dejes sin tu cariño

No me dejes solo y perdido

Sin ti no encuentro el camino

Sin ti me quedo solito

 

Que no me pierda en la sombra

Que no me duerma en el brillo, ay no

Que no me quede sin tu cariño

Que no me pierda en la sombra

Que no me duerma en el brillo, ay no

Comprensión del texto

Pregunta 01

Señale la alternativa que presenta la siguiente idea: Persona que hace las cosas por interés.

a.   “La gente que tiene el corazón frío.”

b.   “En el llanto del que miente.”

c.   “De esa gente que aparenta conmigo.”

d.   “Del que espera algo a cambio conmigo.”

e.   “Del que jura, que calcula y nunca ha sido mi amigo.”

Pregunta 02

Relaciona palabra y definición:

1. Ruido

2. Bruma

3. Llanto

4. Olvido

5. Camino

      a. Cesación de la memoria que se tenía.

      b. Sonido inarticulado, por lo general desagradable.

      c. Jornada de un lugar a otro.

      d. Niebla, y especialmente la que se forma sobre el mar.

      e. Efusión de lágrimas.

Ahora señale la alternativa que contiene la secuencia correcta:

a.   1B – 2A – 3C – 4E – 5D

b.   1A – 2C – 3B – 4E – 5D

c.   1B – 2D – 3E – 4A – 5C

d.   1D – 2C – 3B – 4A – 5E

e.   1B – 2A – 3C – 4D – 5E

Pregunta 03

El título de la canción “Que no me pierda” refleja una idea de:

a.   perdón

b.   remordimiento

c.   felicidad

d.   súplica

e.   rabia

Pregunta 04

“Sí aprendo a hacer el camino[...]” (último verso), para mantener una coherencia se puede substituir el conectivo subrayado por:

a.   aunque

b.   Sin embargo

c.   Por consiguiente

d.   Desde que

e.   puesto que

Pregunta 05

El Yo Lírico y su Deseo Principal

¿Cuál es el deseo principal expresado por el yo lírico a lo largo de la canción?

a) Encontrar el amor verdadero.

b) Alcanzar el éxito y la fama.

c) Preservar su esencia y no perderse en las adversidades.

d) Viajar por el mundo y conocer nuevas culturas.

Pregunta 06

Figuras de Lenguaje Predominantes

¿Qué figura de lenguaje se utiliza con mayor frecuencia para expresar las preocupaciones del yo lírico?

a) Metáfora.

b) Hipérbole.

c) Anáfora.

d) Símil.

Pregunta 07

Foco Narrativo y Perspectiva

¿Desde qué perspectiva se narra la canción?

a) Tercera persona omnisciente.

b) Segunda persona, dirigiéndose a un tú.

c) Primera persona, expresando sentimientos personales.

d) Tercera persona, como un observador externo.

 

CANCIÓN(ACTIVIDADES): VOLVER A LOS DIECISIETE (FRAGMENTOS) - CON CLAVE DE RESPUESTAS

CANCIÓN(ACTIVIDADES): VOLVER A LOS DIECISIETE (Fragmentos)

                                               Violeta Parra

Volver a los diecisiete

Después de vivir un siglo

Es como descifrar signos

Sin ser sabio competente

Volver a ser de repente

Tan frágil como un segundo

Volver a sentir profundo

Como un niño frente a Dios

Eso es lo que siento yo

En este instante fecundo

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqkhTdOgqoXk_9laddA9jXcUpJynFLJCHXFN-nqmMGCRsbdYslu6GA5TM0pYSWTvnW9I5FEV0K6UozpqxwGbyHnag7_awiscQYxnJqR4UTw3XWflgORXWTj54SHIhxbDmRXI2bz2fNo-UaQh23OSfNQfzaJ9gzsWd6uV8ACueHp5hqmtv_ITlRnrjlUQo/s320/violeta-parra-volveralos.jpg

 

Se va enredando, enredando

Como en el muro la hiedra

Y va brotando, brotando

Como el musguito en la piedra

Como el musguito en la piedra

Ay si si si

 

Mi paso retrocedido

Cuando el de ustedes avanza

El arco de las alianzas

Ha penetrado en mi nido

Con todo su colorido

Se ha paseado por mis venas

Y hasta la dura cadena

Con que nos ata el destino

Es como un diamante fino

Que alumbra mi alma serena

 

Se va enredando, enredando

Como en el muro la hiedra

Y va brotando, brotando

Como el musguito en la piedra

Como el musguito en la piedra

Ay si si si

 

Lo que puede el sentimiento

No lo ha podido el saber

Ni el más claro proceder

Ni el más ancho pensamiento

Todo lo cambia el momento

Cual mago condescendiente

Nos aleja dulcemente

De rencores y violencias

Sólo el amor con su ciencia

Nos vuelve tan inocentes

 

Se va enredando, enredando

Como en el muro la hiedra

Y va brotando, brotando

Como el musguito en la piedra

Como el musguito en la piedra

Ay si si si

 

El amor es torbellino

De pureza original

Hasta el feroz animal

Susurra su dulce trino

Detiene a los peregrinos

Libera a los prisioneros

El amor con sus esmeros

Al viejo lo vuelve niño

Y al malo sólo el cariño

Lo vuelve puro y sincero

 

Responde a las preguntas.

01.    ¿De cuántos años se compone un siglo?

Un siglo se compone de 100 años.

02.    Según la poetisa, el sentimiento y el amor nos alejan de la violencia. ¿Qué nos aleja de la pereza? ¿Y del mal humor?

  La pasión, la motivación y un sentido de propósito pueden alejarnos de la pereza.

 La alegría, la gratitud y la conexión con los demás pueden alejarnos del mal humor.

03.   La canción dice que el amor es torbellino. Pero en realidade, la causa del torbellino es

la diferencia de presión atmosférica, creando un movimiento rotacional de aire. En el contexto de la canción, el "torbellino" es una metáfora de la fuerza arrolladora y transformadora del amor.

04.   ¿Qué animales se caracterizan por su trino?

Las aves son los animales que se caracterizan por su trino.

 

 

CANCIÓN: SI TÚ NO VUELVES - MIGUEL BOSÉ - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 Canción: Si tú no vuelves

                                Miguel Bosé

 Fuente:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhz1RmrMlwY-tZ9yX6_rBZLE1a5CxIPZmstjSvWoSjWcHZzciHtjcv7OqjbAFpacCvo-y7YoGxTwlIcOSaJ8cSUTGwLEDNrfZ5-ipQ6oi2-IJqQmyWrdN9IeajJY6VjOH4eOTk-S4SoyWIuZuG8RKOmn0yYVH33yf7zEbW6RwFvw_BIEZy2XjEgIW_WISk/s320/tu.jpg

Si tú no vuelves
Se secarán todos los mares
Y esperaré sin ti
Tapiado al fondo de algún recuerdo

Si tú no vuelves
Mi voluntad se hará pequeña
Me quedaré aquí
Junto a mi perro espiando horizontes

Si tú no vuelves
No quedarán más que desiertos
Y escucharé por si
Algún latido le queda a esta tierra

Que era tan serena cuando me querías
Había un perfume fresco que yo respiraba
Era tan bonita, era así de grande
Y no tenía fin

Y cada noche vendrá una estrella a hacerme compañía
Que te cuente cómo estoy y sepas lo que hay
Dime amor, amor, amor, estoy aquí, ¿no ves?
Si no vuelves no habrá vida, no sé lo que haré

Si tú no vuelves
No habrá esperanza ni habrá nada
Caminaré sin ti
Con mi tristeza bebiendo lluvia

Que era tan serena cuando me querías
Había un perfume fresco que yo respiraba
Era tan bonita, era así de grande
Y no tenía fin

Y cada noche vendrá una estrella a hacerme compañía
Que te cuente cómo estoy y sepas lo que hay
Dime amor, amor, amor, estoy aquí, ¿no ves?
Si no vuelves no habrá vida, no sé lo que haré.

 

BOSÉ, M.; FERRARIO, L.; GRILLI, M. Si tú no vuelves. Disponível em: . Acesso em: 12 set. 2013.

01. Cada estrofa contiene en su primer verso

(A) uno de los sentimientos que llamaban la atención.

(B) unos códigos de amor que remiten al pasado.

(C) un recuerdo del tiempo que se compartió.

(D) unas notas del acuerdo que se haría.

(E) una exageración de lo que sucederá.

02. En el caso de que la persona a quien se dedica la canción no vuelva, quien se expresa dice que se:

(A) sentirá sin ánimo.

 (B) vengará con saña.

(C) marchará tras ella.

(D) pondrá a espiarla.

(E) acordará de recogerla.

03. El animal nombrado al final de la primera estrofa acompaña a su dueño en la labor de

(A) contemplar las huellas del romance.

(B) localizar los despojos del amor.

(C) ayudar a los enamorados.

(D) captar las perspectivas.

(E) proteger a la amada.

CANCIÓN: COLORES CON EL VIENTO -ADAPT. ESPAÑOL RENATO LÓPES, J.PONTÓN, W.PESQUEIRA - VERBO PRESENTE DE INDICATIVO - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 

01. Lee la letra de esta canción y rellena los huecos con las palabras del cuadro:

Si dispones de la grabación de la canción de la película Pocahontas, puedes ponérsela a los/as alumnos/as y trabajar la comprensión auditiva.

 

conocedor  –  piel  –  aullar  –  lluvia  –  mundo  –  tierra alma  –  señor  –  montañas  –  valor  –  salvaje  –  veredas pisadas  –  fraternal  –  roca  –  frutos  –  viento  –  árbol

 

Colores con el viento

Letra: Stephen Schwartz

Adapt. al español: Renato López, Javier Pontón

y Walterio Pesqueira 

Me crees ignorante y salvaje

Tú has ido por el mundo

Y viajando por doquier

Mas no puedo entender

Si hay tanto por saber

Tendrías que aprender a escuchar

Escuchar

 

 Fuente:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5xyoZHS11Lbxjija94BM7_Oh7Rd4b_Thd89RsrvAfibtjA7jAvM6j6HPu_dr_IcO3xATuu97oCVBX3m2-szHGPi_toXeSS3fmyXsOU8WXtx670ut40pW4UgxByNXrby2fWD4wEkNcDItpqwZ0XHk8oDm9i4ZD5tuYkH4wCXaazyrbhTmJNwLiCBEY/s320/COLORES%20EN%20EL%20VIENTO.jpg

Te crees señor de todo territorio

La tierra solo quieres poseer

Mas toda roca, planta o criatura

Viva está, tiene alma, es un ser

 

Tú crees que igual a ti es todo el mundo

Y hablas como un gran conocedor

Mas sigue las pisadas de un extraño

Y mil sorpresas hallarás alrededor

 

¿Escuchaste aullar los lobos a la luna azul

O has visto a un lince sonreír?

¿O unirte a la voz de las montañas

Y colores en el viento descubrir?

Y colores en el viento descubrir

 

Corramos por veredas en el bosque

Probemos de sus frutos el sabor

Descubre qué riqueza te rodea

Sin pensar un instante en su valor

 

Hermanos son el río y la lluvia

Amigos somos todos como ves

Vivimos muy felices tan unidos

En un ciclo fraternal que eterno es

 

¿Cuán alto el árbol será?

Si lo cortas hoy, nunca se sabrá

 

Y no oirás aullar los lobos a la luna azul

Sea blanca o morena nuestra piel

Todos tenemos que cantar con las montañas

Y colores en el viento descubrir

Si no entiendes qué hay aquí

Solo es tierra para ti

Sin colores en el viento descubrir

02.  Usa el presente de indicativo de los verbos pedidos:

 

a)  Mónica preserva los árboles. (preservar)

b)  Cuido la naturaleza. (cuidar – yo)

c)  Manuela no tira papeles al suelo. (tirar)

d)  Los animales necesitan cuidados. (necesitar)

e)  ¿Valoran ustedes la naturaleza? (valorar)

f)  Tú y yo cuidamos los bosques. (cuidar)

g)  Mamá y yo no ensuciamos los ríos. (ensuciar)

h)  Manolo recicla el plástico. (reciclar)

i)   El coche de papá no contamina el aire. (contaminar)

j)   Mamá usa jabón especial y por eso preserva el agua de los ríos. (usar / preservar)

k)  Yo cuido los pájaros y preservo la naturaleza. (cuidar / preservar)

l)   El paisaje valora la ciudad. (valorar)

 

03. Tacha la forma incorrecta de los verbos:

 

a)  Si María no tiras/tira papeles, se conservan/conserva los árboles.

b)  Si yo cuida/cuido los jardines, el aire no se contamina/contaminas.

c)  Si ustedes no usan/usáis spray, nosotros no acabáis/acabamos con la capa de ozono.

d)  Si todos ahorras/ahorran papel, vosotros no necesitas/necesitáis cortar tantos árboles.

e)  Si usted alimenta/alimentan los animales, se conserva/conservamos la naturaleza.

f)  Si ella no haces/hace ruido, preservan/preserva el medio ambiente.

 

Formas incorrectas: a) tiras, conserva; b) cuida, contaminas; c) usáis, acabáis; d) ahorras, necesitas; e) alimentan, conservamos; f) haces, preservan.

 FUENTE:ESPAÑOL: ¡ENTÉRATE!  –   LIBRO 2