TEXTO: VIAJE A SEVILLA - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 Texto: Viaje a Sevilla  

                       Soy Iván, estudiante de bachillerato en un instituto de Madrid.

Hace una semana estuve de viaje en Sevilla con unos amigos. Teníamos muchas ganas de ir porque nos gusta mucho el sur de España. La gente es muy amable y hospitalaria.

Sevilla es una de las ciudades más bonitas de España y de Europa. Sus monumentos más famosos son la Giralda, La Catedral y la Torre del Oro. La Giralda está situada junto a la Catedral. Es una torre muy alta, y sus alrededores siempre están llenos de turistas que toman fotografías.

El río Guadalquivir atraviesa la ciudad. Hay excursiones guiadas en barco durante una hora. Desde el barco vimos una hermosa panorámica de la Torre del Oro. También pasamos por debajo de enormes puentes. Para mí el puente más hermoso de Sevilla es el Puente de Triana, que se llama así porque está en el barrio del mismo nombre. Se trata de un barrio donde proceden muchos artistas sevillanos, sobre todo, cantantes de flamenco y folclore español.

Las chicas son muy guapas y simpáticas. Conocimos a tres chicas en la calle Sierpes, una de las calles más animadas de la ciudad. Por la noche fuimos con ellas a la discoteca a bailar. A mí me gustó especialmente Carmen. Ella me dejó su número de teléfono y hablamos a menudo. Estoy deseando volver a Sevilla.

https://lingua.com/pt/espanhol/leitura/sevilla/

Tejiendo la comprensión

01. ¿Dónde se encuentra la Giralda?

a)   Junto a la Plaza de toros.

b)   Junto a la Catedral.

c)   En el barrio de Triana.

d)   En la calle Sierpes.

02. ¿Cuál es el puente de Sevilla que le gusta más a Iván?

a)   El Puente de Triana.

b)   El Puente del V Centenario.

c)   El Puente de las Amapolas.

d)   El Puente de San Francisco.

03. ¿Desde donde vieron Iván y sus amigos una bela panorâmica de la Torre del Oro?

a)   Desde la calle Sierpes.

b)   Desde la catedral.

c)   Desde la discoteca.

d)   Desde un barco.

04. ¿Cómo es la gente del sur de España?

a)   Alta y con los ojos azules.

b)   Grosera y maleducada.

c)   Amables y hospitalarios.

d)   Bajitos y de piel morena.

05. ¿Con quién habla a menudo por telefono Iván?

a)   Con un artista sevillano.

b)   Con el porteiro de la discoteca.

c)   Con Carmen.

d)   Con Patrícia.

 

 

TEXTO: LA DIVERSIDAD DE ESPAÑA - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 Texto: La diversidad de España

           Dicen que España es un país de contrastes. Un país diferente.

    En efecto, esa diferencia no se puede negar. Su clima es diferente, su relieve muy variado, su distribución humana y su distribución de la riqueza también lo son.

      España se halla en la zona templada, pero la variedad de su relieve contribuye a matizar su clima.

          El noroeste atlántico recibe todo el año lluvias abundantes y, gracias a la influencia oceánica, y tiene una temperatura media que oscila en torno a los 14 grados.

      La costa Mediterránea conoce  veranos calurosos a veces con temperaturas hasta los 45º, inviernos suaves y lluvias de otoño, que van decreciendo de norte a sur.

   Ya en las altiplanicies y llanuras del interior predominan altísimas temperaturas estivales y gran sequedad, con un cielo despejado, principalmente en los vales del Ebro, del Guadalquivir y en la Mancha, pero los inviernos son muy rigurosos.

      Ya el litoral Cantábrico y Galicia presentan una densidad de población superior a la media nacional y el Mediterráneo tiene una gran densidad de población.

Tejiendo la comprensión

Señale V(verdadero) o F(falso) en relación con el contenido del texto anterior.

01. Dicen que España es un país de contraste.

(  X ) Verdadero

(     ) Falso

02. El noroeste atlântico es una región bastante seca.

(     ) Verdadero

(  X ) Falso

03. En las llanuras del interior hay mucha humedad.

(     ) Verdadero

(  X ) Falso

04. El litoral Cantábrico y Galícia presentan poca población.

(     ) Verdadero

(  X ) Falso

05. Los inviernos de los vales del Ebro, del Guadalquivir y en la Mancha son muy rigurosos.

( X  ) Verdadero

(     ) Falso

 

TEXTO: "EL GAZPACHO" - REVISTA ¡HABLA! - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 TEXTO: “EL GASPACHO”

            El gaspacho es una sopa fría de origen andaluz (de Andalucía, sur de España), que surgió de la mezcla de productos procedentes del Nuevo Mundo, como por ejemplo: el tomate, los pepinos, las patatas, etc., y de ingredientes típicos de la comida árabe, presente en España durante casi seis siglos. Se puede tomar como acompañamiento o como primer plato. Es refrescante y ligero.

           La palabra “gaspacho” es sinónimo de mezcolanza, revoltijo, mezcla. Sin lugar de dudas, es una fuente de vitaminas, fibras vegetales, ácidos grasos y sales minerales, ya que entre sus ingredientes están: el ajo, el tomate, el pepino, el aceite de oliva, el vinagre, la sal, el agua y el pan. Aunque originalmente se toma fría durante el verano, se puede servir también caliente durante el invierno.

            El gaspacho puede quedar bastante líquido o muy espeso, dependiendo del gusto de quien lo prepara. Normalmente, durante el verano, se le ponen unos cúbitos de hielo, como si se tratara de una bebida refrescante.

            Existen distintos tipos de gaspacho, desde los que incluyen trocitos de pescados o de jamón, hasta los que llevan huevos cocidos, uvas verdes, pasas, etc. ¿Te atreves a preparar uno?

(Revista  ¡Habla!, ano I, nº 05, pág.32).

Fonte: - Libro: ¡Gracias!1/María Carmen Garcia, María Jesus Quiñones Calonge-1 ed.- São Paulo: Edições SM,2011.p.176.

Contesta las preguntas

01. Según el texto, lo que tiene origen o nace en Andalucia es “andaluz”. Los adjetivos que corresponden a “Irak, Estados Unidos y Ecuador” son:

a)   Iraquí, norteamericano, ecuatoriano.

b)   Iraquiano, estadounidense, ecuatoriano.

c)   Iraní, norteamericano, ecuatoriano.

d)   Iraquí, estadounidense, ecuatoriano.

e)   Iraquiano, norteamericano, ecuatoriano.

02. El texto “El gaspacho” trata del aspecto cultural gastronómico de España. El texto también informa que el orígen del “gaspacho” es resultado de la mezcla de:

a)   Productos e ingredientes de la culinaría española y árabe.

b)   Productos e ingredientes de la culinaría europea y árabe.

c)   Productos e ingredientes de la culinaría egípcia y árabe.

d)   Productos e ingredientes de la culinaría americana y árabe.

e)   Productos e ingredientes de la culinaría africana y árabe.

03. Observamos en el texto “El gaspacho” que los artículos tienen las funciones de determinar el género y número de los sustantivos. Pero hay palabras que son “heterogenéricas”. ¿En cuál de las opciones abajo el uso de los artículos está correcto para todos los sustantivos?

a)   el sal, el nariz, el leche, el amor.

b)   el pan, el agua, el leche, el color.

c)   el sal, el gaspacho, el ajo, la fuente.

d)   la mezcla, la nariz, el leche, el color.

e)   la sal, la nariz, la leche, la fuente.

04. Según el texto, el gaspacho es:

a)   un plato cuya preparación se asemeja a la de la paella.

b)   una sopa para tomarla sobre todo en los meses de julio y agosto.

c)   un alimento que se hace muy rapidamente y muy facilmente.

d)   una crema para acompanhar la ensalada en los entrantes.

e)   una receta ideal para los que buscan una cocina tradicional.

05. El instrumento utilizado para hacer el gaspacho es:

a)   el horno.

b)   la batidora.

c)   el microondas.

d)   la cocina.

e)   el plato.

 

 

 

TEXTO: ESPAÑOL,¿ QUÉ LENGUA ES ESA? EL MUNDO HISPÁNICO - POBLACIÓN DE LOS PAISES HISPANOHABLANTES - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 ESPAÑOL, ¿QUÉ LENGUA ES ESA?

Acercarse al mundo hispánico significa también acercarse a la cultura de la cual una forma parte. A continuación, encuentras algunas manifestaciones y objetos que caracterizan un poco que es Latinoamérica, de la cual forma parte también el Brasil.

El mundo hispânico 

1.   Mira las fotos. Luego hay na información: el título o el nombre de a persona o de el lugar. Busca la información, través de la internet y hace la cuestión.

      

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a) ( 4 ) Museo Oscar Niemayer – Curitiba, Brasil.

b) ( 3 ) Iglesia de San Francisco de Asís – Ouro Preto, Brasil.

c) ( 6 ) Garrincha – jugador de fútbol brasileño.

d) ( 5 ) Iglesia Sagrada Familia – Barcelona, España.

e) ( 1 ) Messi – jugador de fútbol argentino.

f) ( 2 ) Plaza de las esculturas – Medellín, Colombia.

 

 02. Abajo, se encuentra algunas personalidades de América Hispánica. ¿ De qué países son? Relaciona la figura al nombre y a la nacionalidade. 

      

   

                                                        Fonte da imagem -https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA6apZobDacmC_9ozDU-fTjUSRySXJkifrWw9XnDZBUCFO1GaFWYVseLGuqaC5R9AcKosJgf7Mvs72KnFvstTW6sh2iCp13wLtFi94CoESP725DJGY_7Bswh4dWbRI2OZuE4L1-mdCE9g/s220/fidel.png  

( 2  ) colombiano(a)/Colombia           ( 3  ) mexicano(a)/Mexico  

    ( 4  ) argentino(a)/Agentina               (  1  ) cubano(a)/Cuba

   Además de América, hay otros países del mundo donde se habla español como lengua materna.

Fonte da imagem - https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrApFPr_0XOhDjEP9zyzQFyJmh1AOSjuaS3LVisRZ3SvQLkQjtfz09AnjGr1R2HNZJmCWgaEatthP-lzpFKATOVZvnFXAmH28qCVSFnQVKdFGjrdvaH7YYqUKmBq2JkWRSbT5kCrIwJoM/s744/poblacion.png

 03. De acuerdo con el gráfico, relaciona las afirmaciones con su respectivo país.

a)   El país con mayor número de hispanohablantes: México.

b)   El país con el menor número de hablantes de español: Guinea Ecuatorial.

c)   El país de Sudamérica(Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, Guiana,  (Guiana Francesa), Paraguay, Peru, Suriname, Uruguay e Venezuela) con la menor cantidad de hispanohablantes: Uruguay.

d)  El país de Centroamérica (Belize, Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicarágua, Costa Rica e Panamá) y (Cuba, Jamaica, Haiti, República Dominicana e Puerto Rico)  con la menor cantidad de hispanohablantes: Puerto Rico.

 04. ¿Qué países tienen entre 6 y 8 millones de hispanohablantes?

        Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Paraguay y  Honduras.

  05.¿Cúantas veces más hispanohablantes debería haber en Uruguay para que tuviera por lo menos la cantidad de hispanohablantes de Chile?

     (     ) Más de cinco

     (  x   ) Más de seis.

     (     ) Más de nueve.

 

       

 

FIESTAS POPULARES BRASILEÑAS Y LATINAS - DÍA DE MUERTOS - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 FIESTAS POPULARES

 1 – Observa las siguientes imágenes y averigua qué hay en común entre ellas.

 1

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 2

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 3

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 4 

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2 – Ahora identifica cada fiesta popular presentada y escribe abajo sus nombres.

1 –  Ano Novo (Réveillon)             2 – Carnaval

3 –  Festa do Boi de Parintins       4 – Festa Junina

3 – Piensa cómo identificaste cada fiesta.

      Respuesta personal.

 4 – Te presentamos abajo otros tipos de fiestas. ¿Conoces alguna? ¿Cuáles?

 

 A

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 B

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 C

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 D

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 E

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 F

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Respuesta personal

Sugerencia

 A – FIESTA DE REYES

B – DÍA DE MUERTOS

C – FERIA DE LAS FLORES

D – INTI RAYMI (FESTIVAL RELIGIOSO DOS INCAS) DEUS DO SOL

E – LA TOMATINA – (VALENCIA – BUÑOL – ESPAÑA)- (ÚLTIMA 4ª FEIRA DE AGOSTO)

F – FIESTA NACIONAL DE LA VENDIMIA (CHILE) COLHEITA DA UVA

VIENDO EL VÍDEO

 VÍDEO(imagem del vídeo): DÍA DE LOS MUERTOS - CORTOMETRAJE ANIMADO 

Fonte da imagem -https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DvfQFEP5VRhk&psig=AOvVaw3L2amKterJWUCQAf8atBXq&ust=1641231809480000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCIjWz63Pk_UCFQAAAAAdAAAAABAI

5 – Ve el siguiente vídeo, e identifica cuál de las fiestas presentadas en el ejercicio anterior están presentes.

 6 – Tras ver el vídeo, contesta las siguientes preguntas:

A – Identifica el país donde se celebra esa fiesta.

       Día de Muertos.

B – ¿Dónde se encuentra la protagonista al inicio de la historia?

       Cementerio.

C – ¿Cuál es su estado de ánimo al inicio de la historia y por qué razón ella está de esa forma?

         Triste por la muerte de su madre.

 D – ¿Qué aprendiste con esa historia presentada?

       Respuesta personal.

 E – ¿Cómo se celebra esa misma fecha en tu país?

       La diferencia de México que no es um día de fiesta. La gente simplesmente presenta sus respetos llevando flores a las tumbas de sus seres queridos.

     

 

  

TRABAJO: LA CULTURA DE LOS PAÍSES HISPANOHABLANTES

 TRABAJO:” LA CULTURA DE LOS PAÍSES HISPANOHABLANTES”

Fonte da imagem - https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD7jsKRhTrBOXOsYH3m1nE5ohk3hkcwbRZFM7Xx0HQX2jC3LcKakq9ffxKwWX6DmDYnsDAxsfppHsQ3zePIgrsjyno2G3c3YtBQ7qDlNAvORIe-EiQmL_D_wNdaagOH8gRo3r5_pRqnVM/s775/paises.png

Para elaborar el trabajo, el ESTUDIANTE debe elegir un país que pertenezca al mundo "hispano" (países que tienen la lengua española como lengua materna) y debe realizar investigaciones para conocer, identificar y relacionar las diversidades culturales de los países elegidos.

 

(Para elaborar o trabalho, o ALUNO deverá  escolher um país que pertença ao mundo “hispanohablante”(países que tenham a língua espanhola como língua materna) e deverão realizar  pesquisas para conhecer, identificar e relacionar as diversidades culturais dos países escolhidos.)

 

Aspectos como lo principal, la culinaria, los datos sobre la bandera, la moneda, el sistema político, la población, la religión, el turismo y especialmente las curiosidades (lo que es diferente de Brasil).

 

 (Aspectos como principais,  culinária, dados sobre a bandeira, moeda, sistema político, população, religião,  turismo e principalmente as curiosidades(o que tem de diferente do Brasil).