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domingo, 11 de junho de 2023

CUENTO: EL HADA FEA - PEDRO PABLO SACRISTÁN - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CUENTO: EL HADA FEA

                  Pedro Pablo Sacristán

Había una vez una aprendiz de hada madrina, mágica y maravillosa, la más lista y amable de las hadas. Pero era también una hada muy fea, y por mucho que se esforzaba en mostrar sus muchas cualidades, parecía que todos estaban empeñados en que lo más importante de una hada tenía que ser su belleza.

En la escuela de hadas no le hacían caso, y cada vez que volaba a una misión para ayudar a un niño o cualquier otra persona en apuros, antes de poder abrir la boca, ya la estaban chillando y gritando:

- ¡fea! ¡bicho!, ¡lárgate de aquí!.

Aunque pequeña, su magia era muy poderosa, y más de una vez había pensado hacer un encantamiento para volverse bella; pero luego pensaba en lo que le contaba su mamá de pequeña:

 tú eres como eres, con cada uno de tus granos y tus arrugas; y seguro que es así por alguna razón especial...

Fuente:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIc9RHQ8g-ryVZQEwrK1SBT0ntuv62B8NmRT-K5eiuyTEBbPV_jXz4HRP_fvg_mHrvvrkxZ9Yaa36lUDgHMigfPa_VcXTanaEGJZbm2Ru6fHiMVQLqV-pmSn3xmiHhgsQeIZt90kLxnF5CK8iKZrREqVrTJXg08VryPbUM8fVmG6Q5tQwy6pMRyX9P/s320/HADA.jpg

 Pero un día, las brujas del país vecino arrasaron el país, haciendo prisioneras a todas las hadas y magos. Nuestra hada, poco antes de ser atacada, hechizó sus propios vestidos, y ayudada por su fea cara, se hizo pasar por bruja. Así, pudo seguirlas hasta su guarida, y una vez allí, con su magia preparó una gran fiesta para todas, adornando la cueva con murciélagos, sapos y arañas, y música de lobos aullando.


Durante la fiesta, corrió a liberar a todas las hadas y magos, que con un gran hechizo consiguieron encerrar a todas las brujas en la montaña durante los siguientes 100 años.


Y durante esos 100 años, y muchos más, todos recordaron la valentía y la inteligencia del hada fea. Nunca más se volvió a considerar en aquel país la fealdad una desgracia, y cada vez que nacía alguien feo, todos se llenaban de alegría sabiendo que tendría grandes cosas por hacer.

                                                                                Autor: Pedro Pablo Sacristán

 Contesta a las siguientes preguntas:

 01.En el segundo párrafo del texto, el hada decidió no hacer un encantamiento porque

a) Su mamá le contaba muchas cosas.

b) Su magia era muy poderosa.

c) Su belleza era muy grande.

d) Su mamá le dio un gran consejo.

 

02.Cuál fue el motivo por el cual las brujas no pudieron tomar como prisionera al hada

a) Ella estaba durmiendo plácidamente.

b) Ella tenía una apariencia de bruja.

c) Los vestidos del hada estaban hechizados.

d) El hada no se encontraba en la ciudad.

 

03.Después de la lectura del texto, el autor esperaría que el lector desarrolle una actitud de

a) Agradecimiento por las personas feas.

b) Apatia por las personas feas.

c) Valorar a las personas tal como son.

d) Comprender a las personas feas.

 

04. La palabra que significa lo contrario de la palabra aurora es:

a) Madrugada.

b) Anochecer.

c) Amanecer.

d) Clarear.

 

05. ¿Cuáles eran las características del hada?

a) Creída, envidiosa y grosera.

b) Honesta, hermosa, responsable y vanidosa.

c) Lista, mágica, maravillosa y fea.

 

06. ¿Cómo la trataban en la escuela?

a) La amaban, le hacía caso.

b) La odiaban, le ponían apodos.

 

07. ¿Qué le dijo su mamá al hada?

a) Que la belleza es lo más importante y que era fea.

b) Con cada uno de tus granos y tus arrugas; y seguro que es así por alguna razón especial.

 

08. ¿Qué hizo para sacar a las brujas y magos?

a) Se hizo pasar por bruja, siguió todas las brujas y ahí hizo una fiesta, durante la fiesta libero todas las brujas y magos.

b) Estreso a las brujas que hizo que los sacara.

 

09. ¿Cuál es la moraleja?

a) Que la belleza es lo más importante.

b) Que la belleza no importa.

 

 

quinta-feira, 8 de junho de 2023

CUENTO(FRAGMENTO): DESPUÉS DE TODO¡ES NAVIDAD! - ELIZABETH SEGOVIANO - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 Cuento(Fragmento): Después de todo ¡Es Navidad!

                                   Elizabeth Segoviano

 La casa había estado vacía y silenciosa largas horas, por lo que, Baguette; el cachorrito de la familia, se encontraba profundamente dormido enroscado en su sillón favorito, a ratos roncando a ratos lanzando gruñiditos; cuando, de repente, el ruido en la cerradura lo despertó de su profundo sueño haciéndolo caer de cabeza, quedando momentáneamente aturdido.

 - ¡Mira qué lindo abeto hemos traído Baguette! -dijo Beca, la pequeña que lo había recogido de las calles una lluviosa tarde de otoño-

 El cachorrito se sacudió  y corrió a todo lo que le daban sus cuatro patitas para inspeccionar meticulosamente el inmenso árbol que la familia logró meter por la puerta con tanto esfuerzo.

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuUgowEFe3YOrbGWJjzXjxTpJmwGZRT5HRoZMnPu_lA0G0JLHJhk9CBCqGl2Hv7icpR4k0cRg-liMUmSHoao723R903fhQHhY8lqwSVPKsa3j0O7cUgBRNDChtdubVGSwfDrcYJBGLV_3mrcjbRXk9m-tRKyoiEk52NnLKAeUKAoJHgLeWm48nQNQN/s320/ARBOL.jpg


 
Las suaves y fragantes ramitas le hacían cosquillas, pero aún así el perrito trató de mordisquearlas; por lo que Beca de inmediato le reprendió diciendo:

 “¡Baguette malo! ¡El árbol de Navidad no se muerde, ni se maltrata!”

 El animalito jamás había escuchado aquella palabra “Navidad” ¿qué quería decir? No lo sabía, pero sonaba linda, era una palabra dulce y tierna, una palabra que se le queda a uno en la boca como un caramelo, o como un poema… Navidad… sonaba a magia y alegría… ¿pero qué era Navidad? …[…]

 https://www.encuentos.com/cuentos-de-navidad/despues-de-todo-es-navidad/

Contesta a las preguntas

 01.               Extrae del texto los cinco diminutivos que hay y escribe de que palabra se originan.

1)   cachorrito - cachorro

2)   patitas       - patas

3)   gruñiditos  - gruñidos

4)   ramitas      - ramas 

5)   animalito    - animal

02.               El cachorrito no sabe que es la Navidad, explícale brevemente lo que es y lo que acostumbran los brasileños a hacer en esta época del año.

Respuesta personal.

 

sexta-feira, 26 de maio de 2023

CUENTO: MI ABUELA - C. CANO - VERBO PRESENTE DE INDICATIVO - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 01. Lee el cuento y completa los huecos con los verbos pedidos en presente de indicativo:

                             Cuento: Mi Abuela

      Mi abuela es (ser) bibliotecaria y se llama (llamarse) Aurora. Podría llamarse Celinda, Beatriz o Reinalda, pero se llama (llamarse) Aurora. 

     Me cuentan (contarme) que mi bisabuelo decía que la llaman (llamarla) así porque nació con la luz del día y ese era un nombre que le sentaba bien. Creo (Creer – yo) que sabe (saber – ella) tantas historias como pelo blanco tiene (tener) en la cabeza. ¡Qué suerte!, pensaréis. Pero estáis (estar – vosotros) muy equivocados si creéis (creer) que todos los días me cuenta (contar) cuentos. 

     Mi abuela vive (vivir) muy lejos y solo puedo (poder – yo) ir a verla una vez cada mes y medio. Además, siempre que voy (ir – yo), está (estar) ocupadísima preparando conferencias sobre dragones, hadas, brujas o contestando montones de cartas que le envían (enviar). 

     Pero siempre encuentra (encontrar) un ratito para hablar conmigo y dejarme un buen puñado de los mejores libros de su biblioteca.

      Lo que más me gusta de su casa es (ser) que tiene (tener) un jardín muy bonito, lleno de plantas y de gatos. Ella dice (decir) que los gatos no son (ser) de nadie y que saben (saber) buscarse la vida solos, pero, por si acaso, todos los días les cocina (cocinar) platos y platos de comida a los que viven (vivir) allí y a los que van (ir) de camino. 

     El jardín me encanta porque me puedo (poder) revolcar por la hierba con papá, buscar bichitos con mamá o hablar con Pompeyo, el jardinero.

CANO, C. Cuentos para todo el año. Madrid: Anaya, 1997. p. 13-15. (Adaptado).

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgswJI0VvgmTEXTn-0Iw3zDFCWW8HeuGKiH6ptLcgSoYmLKoCjFpx2Qja0Qg4qwkZKDCRSDXf5kRtdVaQ3iaSTTDbE5ckmBW10n98vAeiP3a5YHKn3UGq728c84obkg_DYRdK2X2JVw5lTMiFyZqtBJEIS0UJRpnM7mH-Zt8Fa6YickT1RYZxfa9uv4/s1600/ABUELA.jpg 


02. Marca V para verdadero y F para falso:

a) El narrador del cuento dice que su abuela es bibliotecaria. ( V )

b) La abuela se llama Aurora Celinda Reinalda. ( F )

c) El nombre de la abuela tiene relación con la luz del día. ( V )

d) El bisabuelo del narrador sabe muchísimas historias. ( F )

e) El bisabuelo le cuenta al narrador historias todos los días. ( F )

f) La abuela vive cerca de la casa del narrador. ( F )

g) Siempre que visita a la abuela ella no tiene qué hacer. ( F )

h) La abuela prepara conferencias sobre dragones, hadas y brujas. ( V )

i) La abuela tiene un ratoncito con quien el narrador juega. ( F )

j) La parte de la casa de la abuela que más le gusta al narrador es el jardín. ( V )

 

 

FUENTE:ESPAÑOL: ¡ENTÉRATE!  –   LIBRO 1

segunda-feira, 22 de maio de 2023

CUENTO: HISTORIA DISPARATADA - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CUENTO: HISTORIA DISPARATADA  

            Señores: un servidor de ustedes, puesta la cabeza en las manos y el sombrero en el corazón, ha cumplido la misión de ir al cadáver a despedir al cementerio de su amigo, al querido compañero el doctor Sacatelamuela, distinguido dentista, de profesión caballero. Desde que lo metieron en el féretro hasta que lo trajeron a este mundo, fue siempre una bella palabra en toda la extensión de la persona.

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0lse9qNv7uMEXzVOeQPdd_lMPbXG2_Gucschm5eb92IuvZG8-T4-cz8byP6AKhQi417znCSalbOE5uLdZb2tDYgf_10Jx6US1bn8rlf8p9TfwF2hYGmLZCJk8Dl5Cy2t5ldKT8zbRrOckuEudeyY25HbSxEan-qCSx7HUvBExCpLNa7ylAAXiXWhP/s320/53.jpg


            Ha dejado de existir a los 3 queridos años, rodeado del cariño de sus 53 hijos de edad. Logró reunir un gran capital, que le produjo la fabricación de muchos años durante largos fideos. Al conocer la noticia de la vida de este hombre, que fue tan bueno durante la muerte, se me llenaron la garganta de lágrimas y se me hizo un nudo en los ojos.

            Sin perder un luto me vestí de segundo y salí a la familia para darle el pésame a la desdichada calle. Para ganar coche, tomé un lujoso tiempo y a toda velocidad del difunto me condujo a la casa del chófer. Golpeé a la hija y salió la puerta. Entré en la casa, le di la mano a la silla y me senté en la viuda. Encendí una palabra y no dije un solo cigarrillo.

            Con el humo en las manos, echaba gruesas bocanadas de sombreros. Al cabo de un rato me acerqué a la familia y le di un pésame al féretro.

            Al despedirme, le di un beso a una gata y le pisé la pata a la hija mayor que estaba durmiendo en el suelo.

            Caminando después, llegué a mi puerta, abrí la casa, me quité el pijama, me puse el traje, encendí la cama y me acosté en la luz. Un momento después me arrojé apagado por la ventana y acosté el cigarrillo.

ARAIZ, B. Urbión. Barcelona: Edebé. p. 108-110.

CONTESTA A LAS PREGUNTAS

 01. ¿Saben decir por qué este cuento se llama Historia disparatada?

Al corregir este ejercicio, asegúrate de que entendieron todos los disparates.

Sugerencia: Puedes hacerlo en plan de competición.

Se llama Historia disparatada porque el autor ha cambiado la posición de algunas palabras en el texto y, con eso, produce extrañamiento a los/as lectores/as.

 

 02. Abajo hay palabras que terminan en -do. Tienes que descubrir cuáles de las sílabas forman cada palabra.

 

E  –  A  –  DES  –  CU  –  PA  –  NI  –  PA  –  PRE  –  JA  –  MA

PRE  –  NO  –  HU  –  CU  –  O  –  MAL  –  MO  –  RA  –  O

 

E – NO – JA – DO

 

____ – ____ – ____ – DO

 

____ – ____ – ____ – ____ – DO

 

____ – ____ – ____ – ____ – DO

 

____ – ____ – ____ – ____ – ____ – DO

 

Animado, preocupado, malhumorado, despreocupado.

FUENTE:ESPAÑOL: ¡ENTÉRATE!  –   LIBRO 2


quinta-feira, 18 de maio de 2023

CUENTO: UN LUGAR MUY ABURRIDO - FERNANDO LALANA - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CUENTO: Un lugar muy aburrido

                 Fernando Lalana

01.   Lee el texto y tacha la palabra inadecuada:

 Girando alrededor del planeta Venus hay un asteroide/planeta pequeñito, pequeñito, llamado Jijo. Como Venus está muy lejos/cerca del Sol, en Jijo siempre es verano/invierno, las heladerías nunca cierran y la gente va todo el año en camiseta y pantalón corto/de lana. Jijo es un lugar agradable/desagradable y tranquilo. Pero tiene un problema gordo/delgado: también es un sitio aburridísimo/animadísimo. En Jijo nunca/siempre pasa nada interesante. El periódico La Gaceta Sideral aparece siempre en blanco. ¡No hay noticias!

 Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4jwvzxVUTAttk0FVbbbkGhJiIRv4zuVeTCMAmrmloPvsLdDvBY0kMEb8D05LOEf_6h311Ak_7IConHevljZEBXpYIEFqy4NcjXmwJpXzNngvoA0umi5RVHN4LIFBCAMnaYOttPU1kRP3E44f2ELeO_E1WXuaOqr57pOGqKaLuts3PBczE66tl4sF5/s320/vENUS.jpg


Los jijenses intentaron hacer cosas divertidas/aburridas, para no aburrirse. Pero siempre fracasaron/lograron. Por ejemplo, formaron un equipo de fútbol. Querían jugar el campeonato de liga espacial. Pero Jijo era tan grande/pequeño que cuando los delanteros chutaban fuera, la pelota salía volando y se perdía en el espacio. El Real Jijense C. F. se arruinó comprando balones/jugadores de reglamento.

Un día, hace pocos/muchos años, llegó el Gran Circo Marciano a Jijo. Los jijenses se alegraron/entristecieron muchísimo. Sería muy divertido ver a los trapecistas supersónicos, a los domadores de monstruos y a los payasos. La gran/pequeña lona del circo cubrió casi la mitad de Jijo. A la hora de comenzar/terminar la función los espectadores apenas ocupaban la primera fila.

—¿Por qué no ha venido nadie más? —preguntó el jefe del circo.

—Pero si estamos todos —respondió el alcalde de Jijo.

La función se hizo. Los jijenses lo pasaron en grande/muy mal. Pero el jefe del circo dijo al marcharse que nunca volverían a Jijo.

—No hay suficiente público —explicó.

Todos/Nadie se aburren.

¿He dicho todos? ¡Perdón! Todos, no. Hay un habitante de Jijo que no se aburre nunca. Se llama Doble-P-F-13, pero sus amigos le llaman Doble-P.

¿Y por qué no se aburre Doble-P? Es muy complejo/sencillo: porque le gusta leer. Doble-P siempre está leyendo libros. Tiene la casa completamente abarrotada/vacía de libros. Libros encima de las mesas; debajo de la cama; en los armarios, en la cocina y en el garaje. ¡Hasta en el cuarto de baño! Libros de aventuras/ciencias y misterio; biografías, libros de viaje/historia, libros de cuentos, libros de cocina… ¡libros de/para todas clases!

Gracias a ellos, Doble-P sabe que la vida en La Tierra es divertida y emocionante.

 LALANA, Fernando. El viaje de Doble-P. Barcelona: Casals, 2002. p. 3-5.

Palabras inadecuadas: planeta; lejos; invierno; de lana; desagradable; delgado; animadísimo; siempre; aburridas; lograron; grande; balones; pocos; entristecieron; gran; terminar; muy mal; Nadie; complejo; vacía; ciencias; historia; para. 

02. Contesta a las preguntas:

 a)      ¿Cómo se llamaba el lugar donde vivía el protagonista del cuento?

         Se llamaba Jijo.

b)      ¿Cómo se llama el protagonista?

         Se llama Doble-P-F-13. 

c)      ¿Cómo el narrador describe el asteroide?

         Es un lugar agradable y tranquilo, que está cerca del Sol, un lugar donde siempre es verano, muy pequeño y aburridísimo.

d)      ¿Cómo era la vida en Jijo?

La vida era aburridísima, porque no había nada qué hacer.

e)      ¿Por qué las personas en Jijo no tenían frío?

         Porque Jijo es un asteroide que gira alrededor del planeta Venus que está cerca del Sol.

f)       ¿Por qué el periódico de Jijo venía siempre en blanco?

         No había noticias, porque todo era siempre igual, nunca pasaba nada diferente.

g)      ¿Por qué el dueño del circo no quiso volver más a Jijo?

         Porque no había público suficiente.

h)      ¿Qué significa la expresión “tener un problema gordo”?

         Significa tener un problema muy grande, de difícil resolución.

i)       ¿Qué significa la expresión “de todas clases”?

         Significa que hay algo de todo tipo, en este caso, tenía libros sobre todos los asuntos.

j) ¿Qué le enseñaron los libros a Doble-P sobre La Tierra?

         Le enseñaron que la vida en La Tierra era divertida y emocionante.

 

·      Forma 10 oraciones indicando al Doble-P lo que no se puede hacer aquí en la Tierra. Como ayuda, usa los verbos del cuadro conjugados en imperativo en la forma negativa en la persona .

 

vestirse    hacer    bostezar    tirar    subir    molestar    cruzar

tocar    comer    escribir    tomar    leer    salir

 

Sugerencias de respuestas:

No te vistas solo ropas ligeras, porque hace frío.

No hagas caso si te miran.

No bosteces en las clases.

No tires papel al suelo.

No subas a los árboles.

No molestes a los animales.

No cruces la calle fuera del paso de peatones.

No toques las frutas.

No comas sin lavarte las manos.

No escribas en las paredes.

No tomes muchos helados.

No leas mientras caminas.

No salgas sin avisarme.

 

·   Vuelve a escribir las oraciones del ejercicio anterior como si Doble-P estuviera con un amigo.

 

No os vistáis solo ropas ligeras, porque hace frío. / No se vistan solo ropas ligeras, porque hace frío.

No hagáis caso si os miran. / No hagan caso si los miran.

No bostecéis en las clases. / No bostecen en las clases.

No tiréis papel al suelo. / No tiren papel al suelo.

No subáis a los árboles. / No suban a los árboles.

No molestéis a los animales. / No molesten a los animales.

No crucéis la calle fuera del paso de peatones. / No crucen la calle fuera del paso de peatones.

No toquéis las frutas. / No toquen las frutas.

No comáis sin lavaros las manos. / No coman sin lavarse las manos.

No escribáis en las paredes. / No escriban en las paredes.

No toméis muchos helados. / No tomen muchos helados.

No leáis mientras camináis. / No lean mientras caminan.

No salgáis sin avisarme. / No salgan sin avisarme.

Fonte: Español: ¡entérate!, 

 

 

 

 

sexta-feira, 27 de janeiro de 2023

CUENTO: LA VIDA DA MUCHAS VUELTAS - VICTORIA BERMEJO Y MIGUEL GALLARDO - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CUENTO: LA VIDA DA MUCHAS VUELTAS

                  Victoria Bermejo y Miguel Gallardo

      Raúl y Quico eran dos niños de la misma edad, unos diez años, vecinos, compañeros de colegio y muy amigos. Solo había entre ellos una pequeña diferencia: Raúl siempre sacaba unas notas magníficas y Quico no progresaba ni a tiros.

     Eso no significaba que Quico fuera tonto, qué va. Quico, por ejemplo, sabía muchísimo de la vida de los animales, no dejaba de observar las hormigas, los gatos, los pájaros... y llegaba a grandes conclusiones sobre sus costumbres. Raúl, en cambio, era un lince para las matemáticas y la historia. Ellos no tenían ningún problema, se entendían de maravilla. Pero los mayores, ya se sabe cómo son, siempre hacían comparaciones en las que Quico salía perdiendo. “A ver si estudias como Raúl”, le decían los profesores. “Podrías ser tan listo como tu vecino”, machacaban sus padres.

     Así pasó todo el curso hasta que un viernes, cuando volvían a casa, la vida de ambos cambió para siempre.

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRi4kLYyW9GrqLsbRVEsrkHzOoM3-2DCsPjQpKuSYe3s6OB_dvW6-7bPBduoR0Cu-_S6FlC4Cjc97kb3TQ-7zA9dqnyJqJNr4sJ4omO2aPHu03xM0O9gJxuAwXYOIkGnJtH8iF3fa0ylMe-HqZfL9aFkT_d8iTE10XKxlnzGtuTrc6peY0fygdBduQ/s320/AMIGOS.jpg


     Pasó algo alucinante, sorprendente. Un platillo volador los estaba esperando en la panadería de la esquina y fueron secuestrados en un segundo, sin tiempo de reaccionar. Las enreveses, que venían del planeta Inrevés, se los llevaron sin dejar huella.

     En cuanto llegaron al nuevo planeta se encontraron con que tenían una familia igual a la suya, un colegio identico y una casa igual a la de La Tierra. Solo faltaba un pequeno detalle, cuando el lunes llegaron a clase, a Quico le pidieron que saliera a la pizarra y le preguntaron:

     - A ver, ¿cuál es el idioma de los gatos?

     - Ronroneo – contestó Quico estupefacto.

     A Raúl, que estaba haciendo divisiones a su lado, le dijeron: “Raúl, por favor, deja de jugar con los números”.

     Los padres de Raúl, por su parte, le empezaron a decir:

     - A ver si imitas a Quico, en cambio, lo felicitaban:

     - Eres un modelo, eres genial.

     ¿Y qué conclusión se puede extraer de esta historia? Que los dos conocieron un mundo en que su talento se valoraba y que lo importante es saber algo, lo que sea.

Extraído de: Victoria Bermejo y Miguel Gallardo. Cuentos para contar en 1 minuto.

Editorial RBA bolsillo.

Fuente: Maxi: ensino fundamental 2: espanhol: 7º ano, volume 1 / obra coletiva: Thais Ginicolo Cabral -1.ed. – São Paulo: Maxprint Editora, 2019. p.33-4.

 

VOCABULARIO

Vecinos – Próximos, vizinhos.

Listo – Que entende tudo com facilidade, esperto.

Platillo volador – Ovni.

Huella – Vestígio, rastro.

En cambio – Ao contrário (indica oposição).

Valoraba – Reconhecia o valor.

 Comprensión del texto

01.  ¿Cúantos años tenían Quico y Raúl?

Unos diez años.

02.  ¿Qué cosas Quico sabía muy bien?

Sobre la vida de los animales.

03.  ¿Qué materias Raúl dominaba bastante?

Las matemáticas y la historia.

04.  ¿Raúl y Quico se peleaban mucho?

No, ellos se entendían de maravilla.

05.  ¿Los padres de Quico estaban satisfectos con su desempeño en la escuela?

No.

06.  ¿Qué conclusión final puedes sacar de esa historia?

Hay que valorar el talento de cada uno y lo importante es saber algo.

 

 

segunda-feira, 23 de janeiro de 2023

CUENTO: LA HIJA DE LA REINA DE INGLALANDA - FRANCO VACCARINI - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 CUENTO: LA HIJA DE LA REINA DE INGLALANDA

       Anoche soñe con la hija de la reina de Inglalanda.

      En el sueño, yo estaba de turista en Bolivia, viendo el Carnaval de Oruro. La princesa sobresalía en medio de personas que reían y bailaban. ¡Cuánta elegancia lucía con su trajecito blanco, el rodete en el pelo y esos mofletes con hoyuelos! Una distinción que solo puede tener la hija de la reina de Inglalanda.

      Me extrañó verla rodeada de disfrazados con cuernos y tridentes, una murga festiva, que contoneaba las caderas al ritmo de la música.

      - Me conmueven las expresiones de pueblo – confesó.

      De inmediato comenzamos a charlar como viejos amigos.

      - Mi nombre es Ruper – me presente.

      - Y el mío, para vos, es Lud – dijo la princesa.

      Lud tranquilizó a los custódios diciéndoles que yo era el hijo de un antiguo entrenador de polo de su padre, el rey. Sabía que todo era un sueño, así que me propuse mantener los pies sobre la tierra.

      “Naturalmente, la princesa se há enamorado locamente de mi”, reflexioné.

       Los da la murga, al tomar nota de esto, comenzaron a bailar con nuevos bríos para atraer su atención, pero la princesa Lud no me quitaba los ojos de encima.

       - Ruper, acabo de enamorarme de vos – admitió, confirmando mis sospechas.

       - Lo sabía – le conteste (con las princesas no hay que pasarse de modesto).

       - Tonto – me dijo, un instante antes de arrojarse a mis brazos (¿vieron que tenía razón?).

  Trecho extraído de Franco Vaccarini. Billiken, n.4.678, 2 out .2009.

Fuente: Maxi: ensino fundamental 2: espanhol: 6º ao 9º ano, volume 1 / obra coletiva: Thais Ginicolo Cabral -1.ed. – São Paulo: Maxprint Editora, 2019. Unid.2 p.2-4.

 

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi46FDtcG5_ubsEDp-etak_-NU_plETvsN34-LmIdaYTUD44PEJO-3utWePx5GcIQ-qWSk4wBSNaPgNBIKwwjowgPAl8HZ-VqY0nEUGjgRDzBl-TCf38vtf0gnJt7qxqx-XZH08jlS7-jpUgh3V4ea-gGBsj3nMtKYokm3q5EdTfEkiARyIOOAUhPNz/s320/REINA.png

Comprensión del texto

 01. De acuerdo con el contexto, intenta relacionar las palabras a seguir con su traducción.

a.   lucir                   ( d) covinha

b.   rodete                ( a) exibir

c.   moflete               ( h) vigilante

d.   hoyuelo              ( b) coque (penteado)

e.   murga                 ( f) balançar-se

f.     contonear           ( c ) bochecha

g.   charlar                ( e ) grupo tradicional de músicos

h.   custodio              ( i ) jogar-se

i.     arrojarse             ( g ) conversar

02. Lee una vez más el texto y encuentra:

a)   la frase que contiene el pronombre personal utilizado especialmente en la zona del río de la Plata:

“- Y el mío, para vos, es Lud”.

b)   el nombre de una celebración popular:

El Carnaval de Oruro, en Bolívia.

c)   verbos terminados en “-é”, “-o”, “-amos”, “-ron” que expresan pasado.

Soñé, extrañó, confesó, comenzamos, presente, tranquilizó, reflexioné, comezaron, admitió, conteste, vieron.

 

 

 

EL PENSAMIENTO EN ESPAÑOL

EL  PENSAMIENTO EN EL ESPAÑOL    “El peor enemigo de un gobierno corrupto es un pueblo culto”.   “Antes de hacerte Cristiano, hindu o ...