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quarta-feira, 11 de janeiro de 2023

INFORME: REQUIEM POR LAS LENGUAS INDÍGENAS - MARÍA FERNANDEZ LARRINAGA - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 Informe: Requiem por las lenguas indígenas

      MADRID – La mayoria de las 6 000 lenguas que existen en todo el mundo se encuentran en peligro de extinción. La internacionalización de los mercados financieros, la difusión de la información por médios electronicos y las corrientes migratórias amenazan sobre todo a las lenguas indígenas según la Unesco.

     El número de parlantes es el principal indicador de la “esperanza de vida” de un idioma. Para que una lengua sobreviva es necesario que sea hablada por 100 000 personas. Pero, si tomamos como referencia esta cifra, el panorama es bastante desolador, ya que más de la mitad de las lenguas son habladas por menos de 10 000 personas.

     La situación es especialmente alarmante en Latinoamérica, cuna de 400 de las 5 000 lenguas indígenas que existen actualmente. En Guatemala alrededor del 60% de la población es indígena.

Sin embargo, el desuso de las lenguas maternas ha provocado que los 21 grupos etnolinguísticos mayas del país sumen tan sólo tres millones de hablantes.

Fuente de la imagen- https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqRP55wsflSucnpfkObSzdud0r3R_VET2rFt1_00nRvqbvd5Y0XVaL47yIIXXxKyXz5E4eiVpF3ac4BGptwAMQ_EFAr4WXb2Ppcocq5qiVEQafyvj_0kgbKqianFiX4UIzNzL1ruUSCgwImAQiSWHm1ZrhiNkPP4zPreKpvYZ2-sVd_Y7UxZ5bjfy4/s320/LENGUA.jpg


 FERNANDEZ LARRINAGA, María. Adaptado.

Fuente - Libro: Cercanía Joven:, 2º ano: ensino médio/Ludmila Coimbra, Luiza Santana Chaves, Pedro Luís Barcia; organizadora Edições SM – 1º ed. – São Paulo: Edições SM, 2013. p.53.

Tejiendo  la comprensión

 01. Sin embargo, el desuso de las lenguas maternas ha provocado que los 21 grupos etnolinguísticos mayas del país sumen tan sólo tres millones de hablantes.” En esta frase, la palabra destacada puede ser substituída por:

a)   No obstante...

b)   Además...

c)   Por tanto...

d)   Por ello...

02. Según el texto, es incorrecto afirmar que:

a)   el número de hablantes es el indicio fundamental para la vida de una lengua.

b)   casi todas las lenguas existentes en el mundo pueden ser extinguidas.

c)   una lengua sobrevive si es hablada por 100 000 personas.

d)   400 lenguas indígenas se extinguieron en América Latina.

03. “...las corrientes migratórias amenazan sobre todo a las lenguas indígenas...”

En esta frase, la expresión destacada solo no puede ser substituída por la palabra:

a)   fundalmentalmente.

b)   básicamente.

c)   solamente.

d)   principalmente.

terça-feira, 10 de janeiro de 2023

INFORME: BILINGUISMO EN LA EDUCACIÓN MEDIA CONTINUIDAD, NO CONTINUÍSMO - MELIA, B. - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 Informe: Bilinguismo en la Educación Media Continuidad, no continuísmo

                     Aun sin escuela e incluso a pesar de la escuela, paraguayos y paraguayas se están comunicando en guaraní. La comunidad para guaya ha encontrado en la lengua guaraní una funcionalidad real que asegura su reproducción y continuidad. Esto, sin embargo, no basta.

      La inclusión de la lengua guaraní en el proceso de educación escolar fue sin duda un avance de la Reforma Educativa.

      Gracias precisamente a los programas escolares, aun en contextos urbanos, el bilinguismo ha sido potenciado.

      Los guaraníhablantes se han acercado con mayor fuerza a la adquisición del castellano, y algunos castellanohablantes perdieron el miedo al guaraní y superaron los prejuicios en contra de él. Dejar fuera de la Educación Media al guaraní sería echar por la borda tanto trabajo realizado, tanta esperanza acumulada.

       Cualquier intento de marginación del guaraní en la educación paraguaya merece la más viva y decidida protesta, pero esta postura ética no puede encobrir el continuísmo de una forma de enseñanza del guaraní que ya ha causado demasiados estragos contra la lengua, contra la cultura y aun contra la lealtad que las paraguayas y paraguayos sienten por su querida lengua. El guaraní, lengua de comunicación sí y mil veces sí; lengua de imposición, no.

 

Fonte da imagem -https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8BWZvb635JmOUNKRbVJJDBIzWe3PuGwEMCvIoB_Gb3rVFl8tzzP26kRScDxzPc4cqpqzxW6qf1TFAc9JltCzk4n0s665aHL4y5LLWy2Y-udtGbOICYkzZ2p9EVLQaYaJ5h-Q_bq00nSRZVdA8U7lCnvR01kgjeAUIOLl3sPUzEaDy_iPjhPEfg08w/s320/GUARANI.png 

MELIÁ, B.Disponible em:http://staf.uni-mainz.de/lustig/guarani/estudios/melia_biling.htm. Acceso el 27 de abril de 2010. Adaptado.

Fuente - Libro: Cercanía Joven:, 2º ano: ensino médio/Ludmila Coimbra, Luiza Santana Chaves, Pedro Luís Barcia; organizadora Edições SM – 1º ed. – São Paulo: Edições SM, 2013. p. 52-3.

Tejiendo a la comprensión

 

01. No último parágrafo do fragmento sobre o bilinguismo no Paraguai, o autor afirma que a língua guarani, nas escolas, deve ser tratada como língua de comunicação e não de imposição. Qual dos argumentos abaixo foi usado pelo autor para defender essa ideia?

a)   O guarani continua sendo usado pelos paraguaios, mesmo sem a escola e apesar dela.

b)   O ensino médio no Paraguai, sem o guarani, desmereceria todo o trabalho realizado e as esperanças acumuladas.

c)   A língua encontrou uma funcionalidade real que assegura sua reprodução e continuidade, mas só isso não basta.

d)   A introdução do guarani nas escolas potencializou a difusão da língua, mas é necessário que haja uma postura ética em seu ensino.

 

e)   O bilinguismo na maneira de ensinar o guarani tem causado estragos contra a língua, a cultura e a lealdade dos paraguaios ao guarani.

 

02. Em alguns países bilíngues, o uso de uma língua pode se sobrepor à outra, gerando uma mobilização social em prol da valorização da menos proeminente. De acordo com o texto, no caso do Paraguai, esse processo se deu pelo(a):

a)   falta de continuidade do ensino do guarani nos programas escolares.

b)   preconceito existente contra o guarani, principalmente nas escolas.

c)   esperança acumulada na reforma educativa da educação média.

d)   inclusão e permanência do ensino do guarani nas escolas.

e)   Continuísmo do ensino do castelhano nos centros urbanos.

sexta-feira, 18 de novembro de 2022

INFORME: BRASIL CELEBRA EL DÍA DE LA CONCIENCIA NEGRA - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 INFORME: BRASIL CELEBRA EL DÍA DE LA CONCIENCIA NEGRA

 (...) En São Paulo, tendrá lugar la quinta edición de lo que se conoce como la Parada Negra, en la cual participan más de 10 mil personas que marchan por la Avenida Paulista, calle principal de la ciudad.

(...) Aunque se puede decir que es en São Paulo donde se lleva a cabo la celebración más grande del país, lo cierto es que también se festeja con gran entusiasmo y solidaridad en otras ciudades.

 (...) Los brasileños, sin importar el color de su piel, abarrotan las calles y protestan pacificamente contra el racismo, pidiendo igualdad.

También se realizan numerosos actos musicales y de danza, celebrando la herencia de la comunidade negra en Brasil, así como se exhiben filmes que abarcan este tema.

 En este día se rinde homenaje a Zumbi de los Palmares, líder de la comunidad negra brasileña que luchó duramente contra la esclavitud durante el siglo XVII. Zumbi fundo, en la época colonial de Brasil, lo que se conoce como Quilombo de Palamares, una comunidad que albergaba a cientos de esclavos y fugitivos de haciendas de orígen africano. En estos quilombos, los negros podían disfrutar de la libertad y vivir de acuerdo a su cultura y costumbres. La historia de Zumbi es en realidade, una historia de lucha constante e incesante.(...) Su muerte convirtió, casi de inmediato, a Zumbi en  héroe y mártir del pueblo negro en Brasil. (...) Finalmente, el 9 de enero del 2003, el Día de la Conciencia Negra fue instituído por el gobierno brasileño.

http://www.telesurty.net/noticias/secciones/nota/36860.NN/brasil.celebra-dia-de-la-conciencia-negra/ Acceso: 13/11/09.

 

DESPUÉS DE LA LECTURA

       01.  Lee el texto sobre el Día de la Conciencia Negra. ¿A quién se rinde homenaje y por qué? ¿Qué relación tiene con la libertad? ¿Qué opinas tú sobre este día? ¿Lo celebras? ¿De qué manera?

Se rinde homenaje a Zumbi, que fue líder de la comunidade negra brasileña. Luchó por la libertad de los esclavos y fugitivos de oriden africano.

Respuesta libre.

   02. La libertad es uno de los logros más importantes en la vida de las personas. Anota cuáles son las manifestaciones prioritárias en estos momentos en nuestra sociedad.

Respuesta libre.

03. ¿Qué cámbios há vivido nuestra sociedad en los últimos años? Piensa en un eslogan para alguno de ellos.

Respuesta libre.

 04. ¿Qué temas sociales afectan a la sociedad brasileñas? Son frecuentes las manifestaciones sobre estos temas? ¿Con cuál te identificas y con cuál no?

Respuesta libre.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

sexta-feira, 11 de novembro de 2022

INFORME: LAS REDES SOCIALES CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DE LOS JÓVENES - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 INFORME: Las redes sociales contribuyen al desarrollo de la personalidad de los jóvenes

          Los jóvenes de hoy en día pasan horas frente al ordenador ampliando su círculo de amistades a través de redes sociales como Facebook, MySpace o Tuenti. Los usuários crean versiones idealizadas de ellos mismos en los perfiles de MySpace o Facebook, los portales más populares. Según declaraciones de expertos en la matéria, la repercusión de estas ventanas hacia el mundo hace  que los internautas se fabriquen una imagen  de sí mismos con el objetivo de gustar a sus ciberamigos que les ayuda a desarrollar una identidade propia. Los padres no son conscientes de este fenómeno. (...)

 Siempre guapos

           “Las redes sociales están en otro nível. Puedes perfeccionar el aspecto que quieres aparentar, puedes retocar tu cara con photoshop o puedes selecionar las fotos en las que sales bien. Estos sítios  web intensifican las posibilidad de mostrar al publico tu mejor cara. Esto llega a ser psicologicamente real. La gente cuelga algo con el fin de gustar, y cuanto más gustas, más integrado estás en la red social”.

http://www.elpais.com/articulo/internet/Facebook/contribuye/desarrollo/personalidad/jovenes/elpeputec/20081119elpepunet_6/Tes

Acceso: 16/11/09.

Fuente: - Libro: ¡Gracias!3/María Carmen Garcia, María Jesus Quiñones Calonge-1 ed.- São Paulo: Edições SM,2011.p.86-7.

DESPUÉS DE LA LECTURA

01. Busca un título que pueda sustituir al del texto.

a)    Las redes sociales resultan peligrosas para el desarrollo de la personalidad de los jóvenes.

b)    Las redes sociales favorecen el desarrollo de la personalidad de los jóvenes.

c)    Las redes sociales no desarrollan la personalidad de los jóvenes.

02. Lee el texto y comprueba sí estas informaciones son verdadeiras (V) o falsas (F).

a)    Los padres son conscientes de este fenómeno. (  F  )

b)    El objetivo de los internautas es fabricarse una imagen para gustar a los otros. ( V )

c)    Cuanto más se gusta a los demás, más integración social hay. (  V   )

d)    Está prohibido retocar las fotos con photoshop.(  F  )

03. Explica con otras palabras estas frases.

          a)...la repercusión de estas ventanas hacia el mundo hace que los internautas se fabriquen una imagen de sí mismos...

             Estas herramientas informáticas permiten la comunicación con gente en todo el mundo y crearse una nueva imagen.

 b) Los padres no son conscientes de este fenómeno.

       Los padres no se dan cuenta de las repercusiones de estas redes sociales.

      04. ¿Crees que es positivo que los jovenes se fabriquen una imagen que no corresponde con la realidad? ¿Qué peligros representan estos portales de redes sociales?

           Respuesta libre.

     05. ¿Qué repercusión tienen en tu país estas redes sociales?

           Respuesta libre.

 

sexta-feira, 14 de outubro de 2022

INFORME: SEMANA CULTURAL PARA MARIO VARGAS LLOSA - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 INFORME: Semana cultural para Mario Vargas Llosa

El escritor hispanoperuano Mario Vargas Llosa hizo hoy un apasionado canto al teatro en la inauguración de una sala que lleva su nombre dentro del recinto de la Biblioteca Nacional de Perú (BNP). La sala, con un aforo para 532 personas, lleva ya varios meses funcionando, antes incluso de su inauguración.

El escritor comentó que había sido un reconocimiento totalmente inesperado aunque añadió que el dar su nombre a esta sala “es casi un acto de justicia para alguien que ha amado y gozado tanto el teatro”.

Previamente el autor de “La ciudad y los perros” había hecho un recorrido por toda una vida de amor al teatro, como espectador, autor, e incluso, en los últimos años, actor. Un sueño inalcanzable si tenemos en cuenta que la primera obra teatral que escribió, “La huida del inca”, en su adolescencia, no tuvo continuidad por la escasa vida teatral del Perú de entonces, pues escribir una obra, como reconoció el propio autor, “era condenarse a no verla representada”. No obstante, la creación teatral de Mario Vargas Llosa, ignorada por muchos de quienes ya han disfrutado de su narrativa, es parte fundamental de su carrera. Asimismo, el famoso autor añadió que “ningún género se parece tanto a la vida como el teatro”, porque en él puede sentirse “la carnalidad de la literatura”. Al final del acto, el escritor recibió una medalla de manos del director de la BNP, Hugo Neira, que destaco la obra de Vargas Llosa por “haber colocado al Perú en una posición preferencial de la literatura universal”.

El escritor, visiblemente emocionado, fue aplaudido con fervor por un público compuesto principalmente por intelectuales y amigos. Vargas Llosa tiene esta semana una intensa agenda cultural en Lima, que comenzó el domingo con una participación en la Feria del Libro y continuará mañana con la exposición de fotografías sobre su vida y obra y, finalmente, con la inauguración el jueves del XII Festival Internacional de Cine de Lima, en el que se proyectarán más de 100 películas y se rendirá homenaje al escritor, quien fue también jurado del festival.

(Adaptado de larepublica.com.pe. Perú)

Fuente:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcQw7AuNk-pxh5t3SS5aLOjjmiecbW-EqP6QnQMC86DvbhiQhGjtBlixCcjkGwI3KRWSAOe9NNxPA-AkfYUhkgrowlGqxhReM_bZYFUUWBgZWYbB15EoI1dxhUb3lQTebR4t8sYjzYcvq5k8WJjrjtGqhfjR6Urufg0gV7_ZP3IiZC7sb7XGI00Zsr/s1600/llosa.jpg


Contesta a las preguntas

01.  En el texto se dice que Vargas Llosa…

      a. Inauguró una biblioteca en Lima que lleva su nombre.

      b. Participó en un congreso sobre la situación del teatro en Perú.

      c. Se sintió sorprendido por el homenaje recibido en la BNP.

      d. Tuvo éxito desde la primera pieza teatral que escribió.

      e. NDA

02. En el texto se dice que…

     a. A Vargas Llosa le hubiera gustado ser actor.

     b. La obra “La huida del inca” fue un éxito cuando se estrenó.

    c. La obra teatral de Vargas Llosa no es muy conocida por sus lectores.

    d. El teatro no se parece a la vida.

    e. NDA

03.  En el texto se dice que…

      a. El teatro es el género preferido por Vargas Llosa.

      b. Vargas Llosa no fue condecorado durante la inauguración de la sala de la BNP.

     c. Participará como jurado de XII Festival de cine de Lima.

    d. Su carrera fue un éxito desde el inicio.

    e. NDA

04.  Las palabras subrayadas en el texto están conjugadas en...

       a. Futuro perfecto de indicativo.

       b. Futuro imperfecto de subjuntivo.

       c. Futuro imperfecto de indicativo.

       d. Futuro perfecto de subjuntivo.

       e. NDA

   05. En la frase “Hugo Neira dio una medalla para Vargas Llosa” al sustituir las palabras subrayadas por los pronombres de complemento directo e indirecto correspondientes, la frase correcta sería...

      a. Hugo Neira te la dio.

      b. Hugo Neira diosela.

      c. Hugo Neira la dio.

     d. Hugo Neira se la dio.

     e. NDA

INFORME: OCURRIÓ EN LA ESCUELA - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 INFORME: Ocurrió en la escuela

 Un alumno de 16 años ha intentado quemar el pelo a su profesora con un mechero en un instituto de Barbate (Cádiz), según han informado fuentes de la Delegación Territorial de Educación. [...] Ante esta situación, el director del centro ha activado el protocolo incluido en el decreto de convivencia escolar, que contempla la denuncia de las agresiones en los centros escolares, por lo que ha acudido a la Guardia Civil para denunciar al alumno por intento de agresión y atentado contra la autoridad. Tras ser detenido, el joven que tiene antecedentes policiales, ha sido puesto a disposición de la Fiscalía de Menores, que ha decretado su libertad bajo custodia de sus padres.

http://www.20minutos.tv/video/bsyQUW05-arrepentido-de-quemarle-el-pelo

Contesta a las preguntas

01.         ¿Cuáles son las razones por las cuales el alumno fue denunciado?

Por intento de agresión y atentado contra la autoridade.

02.         Justifique por qué la Fiscalía de Menores lo ha puesto en libertad.

Há decretado su liberdad bajo custodia de sus padres.

 

sábado, 6 de agosto de 2022

INFORME: LOS DÍAS INTERNACIONALES - CHUMY CHÚMEZ - CON CLAVE RESPUESTAS

 INFORME: Los días internacionales

                    (Chumy Chúmez)

Esas ansias que todos sentimos por tener buena salud nos van a llevar al sepulcro. No hay día en el que la prensa, la  radio,  la  televisión  no  nos  adviertan  y  recuerden  los  graves  riesgos  que  corren  nuestras  tristes  carnes corruptibles  por  culpa  de  nuestras vidas  depravadas  y  de  la  voracidad  de  los  cientos  de  miles  de  billones  de bacterias,  virus,  hongos  y  protozoos  que  habitan  en  nuestras  entrañas  esperando  el  momento  oportuno  para aniquilarnos  individual  y  pandemicamente.  Hace  poco  nos  han  recordado  los  peligros  del  sida,  al  que  las autoridades  sanitarias  le  han  dedicado  un  día  de  fiesta  como  quien  celebra  la  onomástica  de  un  Santo  Patrón. Pronto,  si  Dios  o  el  Ministerio  no  lo  remedían,  cada  día  del  año  recordará  alguna  amenaza  para  nuestra  salud  y habrá   día   Internacional   de   las   Enfermedades   Cardiovasculares,   día   del   hígado,   día   de   las   enfermedades degenerativas, de las reumáticas, de las intestinales, de las óseas, de las articulares, de las amorroidales y así hasta completar  entero  el  calendario,  porque  en nuestro  cuerpo  tenemos  amenazas  de  enfermedades  suficientes  para desbordar los trescientos sesenta y cinco días del año.

Antes  sufríamos  terrores  de  origen  teológico  y  demoníaco;  ahora  casi  es  peor:  nosotros  mismos,  sin  la ayuda de Dios ni del diablo somos carne muerta y asustada, viva solamente durante los breves instantes que dura nuestra  existencia.  Y  nos  lo  estamos  recordando  constantemente  como  nos  lo  recordaban  aquellos  sermones  que nos infundían el pavor del ser polvo al que volveríamos por los siglos de los siglos.

La  voluntad  divina  ha  sido  suplantada  por  la  ministerial,  que  se  empeña  en  que  todos  acabemos  nuestras vidas en perfecto estado de salud y sin haber producido ningún gasto a las instituciones sanitarias del Estado. Ya no podemos seguir muriendo como Dios manda. Y eso es inaceptable, porque todos tenemos el derecho constitucional a morirnos conforme a las misteriosas leyes de la naturaleza. Y nadie debe oponerse a esas leyes, o dentro de poco viviremos  todos  hacinados  como  los  piojos  vivían  en  los  sobacos  de  los  combatientes  de  las  recientes  guerras civiles de triste recuerdo.

Y si no, al tiempo.

(Blanco y negro. Semanario dominical del ABC, Madrid).

Fuente: Maxi: espanhol, volume 3 /Marli Rumiko Hamada Borges.-1.ed. – São Paulo: SOMOS Sistema de Ensino, 2017.p.46-7.

Tejiendo la comprensión

01.(U.Potiguar-RN) Según el texto de Chumy Chúmez, cuyo tono es de humor, el deseo que todos sienten por tener buena salud les causará la muerte. Eso hecho ocurre porque:

a) Hay una epidemia del sida en el mundo que va a matar muchas personas.

b) Ocurre el día Internacional de las Enfermedades que revela las amenazas a la salud.

c) Las personas sufren los terrores de origen teológico y demoníaco.

d) Hoy día el ser humano le concede a la enfermedad una preocupación excesiva.

e) La voluntad ministerial desea que todos acaben sus vidas lo más rápido posible.

02.(U.Potiguar-RN) Señala la alternativa correcta cuanto al sinónimo de la palabra en negrita del fragmento adelante inserido en el texto “Los días internacionales”: “dentro de poco  viviremos todos hacinados como  los  piojos  vivían  en  los sobacos de los combatientes de las recientes guerras civiles de triste recuerdo.”

a) aburridos

b) vacunados

c) amontonados

d) presionados

e) asignados

03. Considera el siguiente fragmento del texto “Los días internacionales”:

“Hace poco nos han recordado los peligros del sida, al que las autoridades sanitárias le han dedicado un día de fiesta como quien celebra la onomástica de un Santo Patrón.” El pronombre átono en negrita, le, se refiere a la asertiva:

a)   las autoridades sanitárias.

b)   la enfermedad del sida.

c) una festividad internacional.

d) una celebración de un Santo Patrón.

e) un día de fiesta a los peligros de la vida.

 

terça-feira, 2 de agosto de 2022

INFORME: BIOMÍMESIS O BIOMIMÉTICA - NEOTO.COM - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 INFORME: BIOMÍMESIS O BIOMIMÉTICA


Hay deportes que se los podría practicar desnudos y el rendimento de los atletas no cambiaría, salvo por la constante de verguenza que deberían conjugar con sus habilidades.

Sin embargo, hay deportes en donde la vestimenta y la tecnologia aplicada a ella hacen la diferencia, así sea de milésimas de segundos, a la hora de marcar un record o de accionar con mayor comodidad y/o protección.

Con este objetivo se está trabajando en biomímesis o biomimética, que es la rama de la ciência que toma a la naturaleza como musa inspiradora para resolver problemas humanos.

Aprovechando la sabiduría  casi infinita de la naturaleza, los científicos buscan imitar tejidos de animales o plantas para implementar en la vestimenta de los deportistas.

Por ejemplo, se estudiaron las interaciones moleculares en las setas de los dedos de los Geckos o del mejillón azul para desarrollar guantes y calzado más adhesivo para los escaladores.

También se desarrolló un traje de baño para el nadador Michael Phelps que estaba inspirado en los dentículos dérmicos de la piel del tiburón.

Disponível em: www.neoto.com (acesso em 30 maio 2015).

Fuente: Maxi: espanhol, volume 3 /Marli Rumiko Hamada Borges.-1.ed. – São Paulo: SOMOS Sistema de Ensino, 2017.p.63-4.

Tejiendo la comprensión

01. (UniEvangélica-GO) O objetivo principal do texto é:

a)   demostrar como determinadas indumentárias no cambian los atletas.

b)   comprovar que la tecnologia aplicada es una rama de la ciencia.

c)   señalar las novidades de la ciência en el campo desportivo.

d)   resaltar  la naturaleza como fuente de rendimento humano.

02. (UniEvangélica-GO) De acordo com o autor, o uso da biomímesis no esporte:

a)   potencializa o rendimento de alguns esportes.

b)   compara o rendimento dos atletas.

c)   inspira habilidades tecnológicas.

d)   diferencia elementos da natureza.

03. (UniEvangélica-GO) Nos trechos “para desarrollar guantes” e “interaciones moleculares em las setas”, os termos em destaque equivalem, em português, a:

a)   gorros – falanges

b)   botas – ranhuras

c)   meias – juntas

d)   luvas – cogumelos

04. (UniEvangélica-GO)

En el fragmento “También se desarrolló un traje de baño”, el vocablo en destaque, en ese contexto, puede ser reemplazado por la palabra:

a)   aunque

b)   asimismo

c)   mientras

d)   aun

 

EL PENSAMIENTO EN ESPAÑOL

EL  PENSAMIENTO EN EL ESPAÑOL    “El peor enemigo de un gobierno corrupto es un pueblo culto”.   “Antes de hacerte Cristiano, hindu o ...