REPORTAJE: A PESAR DE LA NOCHE DE LOS LÁPICES, HOY LOS LÁPICES SIGUEN ESCRIBIENDO - AGENCIA EL VIGIA -AR - CON CLAVE DE RESPUESTAS

 Reportaje: A pesar de la Noche de los Lápices, hoy los lápices siguen escribiendo

 

    El arribo de la democracia en el mes de mayo de 1973, luego de un proceso creciente de enfrentamientos  contra la ditadura militar que  gobernaba desde junio de 1966, trajo consigo la irrupción en la vida política y social de los distintos sectores populares que hablan experimentado un crecimiento sustancial durante las luchas; entre ellos, los estudiantes secundarios.

    Se habla alcanzado un nível de conciencia, accion y participación bastante elevado con lo cual el nível de cuestionamiento al sistema capitalista era por demás peligroso para la burguesia y los sectores reacionários de nuestro país.

    Cuando nuevamente asumieron el Gobierno, em 1976, los militares consideraban que en la Argentina habla una generación perdida la juventud. Esta, por la sofisticada acción  de “ideólogos”, se había vuelto rebelde y contestatária.

    Si bien el Gobierno militar toma en cuenta la situación en la que se encontraba la juventud argentina,no fue tan obstinado como para suponer que se debía atacar a toda la juventud por igual. La política hacia los jóvenes parte de considerar que los que habían pasado por la experiencia del Cordobazo* y demás luchas previas a 1973, los que hablan vivido con algún grado de participación del processo de los años 1973, 74 y 75, los estudiantes universitários y los jóvenes obreros eran en su mayoría irrecuperables y en consecuencia había que combatirlos. Para ello utilizaron un pretexto tan obvio como falaz, se trataba de subversivos reales o potenciales que ponían en riesgo al conjunto del cuerpo social. El ser joven pasa a ser un peligro.

    Uno de los aspectos más dramáticos de la represión, vivida en aquellos años, fue el secuestro de adolescentes. Llegaron a 250 los desaparecidos que tenían entre 13 y 18 años, claro que no todos estudiaban. Muchos se hablan visto obligados a abandonar la escuela para incorporarse al mundo del trabajo.

    El 16 de septiembre de 1976, 10 estudiantes secundários de la Escuela Normal Nro 3 de la Plata son secuestrados tras participar en  una campaña por el boleto estudantil**. Todos tenían entre 14 y 18 años. Este hecho es recordado como “La noche de los lápices”. Sólo três de ellos aparecieron un tempo después.

   Hoy, los estudiantes secundários están de a poco recuperando aquella tradición de lucha y defensa, por los derechos a una educación al servicio del pueblo y con mayor presupuesto.

    Hoy, los secundários, sector dinâmico de nuestra sociedade, tienen un doble desafio, que es el de reconstruír la memoria de lucha de nuestro pueblo y el de reorganizarse para enfrentar este calamitoso estado de nuestra educación, ya que ellos son los más perjudicados.

Comunicadores Solidarios.

Disponible en: http://www.agenciaelvigia.com.ar

Fuente: Cercanía jóven: espanhol, 1º ano: ensino médio/Ludmila Coimbra, Luiz Santana Chaves, Pedro Luis Barcia; 1. ed. – São Paulo:Edições SM, 2013, p. 158-9.

Notas:

*El Cordobazo = designación atribuída a protestas sociales que se dieron en la ciudad de Córdoba.

**Boleto estudantil = ayuda para  el gasto de transporte desde la casa a la escuela.

Tejiendo a la comprensión

01.  El gobierno militar que asumió el poder en 1976 se preocupó con la situación de la juventud. Según el autor, los militares trataban las reivindicaciones estudiantes basicamente como:

a)   complot de obreros.

b)   manifiesto de intelectuales.

c)   conspiración de enemigos.

d)   maquinación de democratas.

 02. En el texto, se perciben diversos momentos en que el autor se deja assomar a través de los adjetivos utilizados. En las frases abajo, el adjetivo subrayado que se puede atribuir a outro que no al próprio auto es:

a)   “habían experimentado un crecimiento sustancial durante las luchas”;

b)   “eran en su mayoría irrecuperables”;

c)   “Para ello utilizaron un pretexto tan obvio”;

d)   “Uno de los aspectos más dramáticos de la represión”.

03. A pesar de la Noche de los Lápices, hoy los lápices siguen escribiendo

El fragmento subrayado del título se lo puede comprender como:

a)   el mantenimiendo de su sueño.

b)   la preservación de una biografia.

c)   la divulgación de nuevas propuestas.

d)   la recuperación de antíguas rivalidades.

04.  El texto hace referencia a hechos ocurridos durante la ditadura militar argentina. Tras ler los dos últimos párrafos, es posible concluir que el principal objetivo de Comunicadores Solidarios al escribir el texto fue:

a)   desmitificar la  historia oficial.

b)   avivar el sentimiento aguerrido.

c)   denunciar los espisodios violentos.

d)   historiar el movimiento estudantil.