¿Qué es un posesivo?
Los
posesivos indican posesión o pertenencia. Siempre concuerdan en género y número con
el sustantivo que designa la cosa
poseída.
Los pronombres
posesivos aparecen solos en la oración, sin un sustantivo. Si
acompañan a un sustantivo, se denominan determinantes posesivos.
En este apartado te enseñamos a usar los determinantes y pronombres posesivos en español de forma fácil y accesible. Puedes poner a prueba tus conocimientos en la sección de ejercicios.
¿Cuales son los
pronombres posesivos?
Os pronomes possessivos podem ser flexionados em número e em gênero, ou seja, cada um apresenta formas em singular/plural e em masculino/feminino, conforme pode-se verificar na tabela:
Masculino Feminino
1ª pessoa singular
Mío, míos Mía, mías
2ª pessoa singular
Tuyo, tuyos Tuya, tuyas
3ª pessoa singular
Suyo, suyos Suya, suyas
1ª pessoa plural
Nuestro, nuestros Nuestra, nuestras
2ª pessoa plural
Vuestro, vuestros Vuestra, vuestras
3ª pessoa plural
Suyo, suyos Suya,
suyas
Usos
dos pronombres posesivos
Seguem alguns exemplos de uso dos possessivos em espanhol:
→ Las ganancias son
de todos, no solo mías.
(Os lucros são de todos, não só meus.)
→ Mi corazón es
solo tuyo.
(Meu coração é só teu.)
→ Nunca he dicho
que sea culpa suya.
(Eu nunca disse que é culpa sua.)
→ ¿Qué tipos de
robots hay en nuestros hogares?
(Que tipos de robôs há em nossos lares?)
→ Yo mismo quiero
saber vuestros deseos y vuestras necesidades.
(Eu mesmo quero saber vossos desejos e vossas necessidades.)
É importante enfatizar que os possessivos concordam em gênero e número com a coisa possuída. Por sua vez, o elemento que nos permite saber quem é o possuidor é a pessoa gramatical do possessivo.
Vejamos, por
exemplo, que, na oração “Las ganancias son de todos, no solo mías”, o
possessivo mías concorda com o substantivo ganancias (ambos são palavras
femininas no plural). O possuidor nessa oração é uma primeira pessoa, yo, pois
mías é um possessivo que se refere a essa pessoa gramatical."
ACTIVIDADES
01. Completa con el posesivo adecuado, según el modelo:
|
Mi |
Mis |
|
bicicleta: mi bicicleta |
mis bicicletas |
|
Mi |
Mis |
|
a) carpeta: mi carpeta b) clase: mi clase c) pupitre: mi pupitre d) reloj: mi reloj e) balón: mi balón f) pluma: mi pluma |
a) mis carpetas b) mis clases c) mis pupitres d) mis relojes e) mis balones f) mis plumas |
|
Tu |
Tus |
|
a) motocicleta: tu motocicleta b) cuarto: tu cuarto c) guitarra: tu guitarra d) vaso: tu vaso e) videojuego: tu videojuego f) pantalón: tu pantalón |
a) tus motocicletas b) tus cuartos c) tus guitarras d) tus vasos e) tus videojuegos f) tus pantalones |
|
Su |
Sus |
|
a) monopatín: su monopatín b) televisor: su televisor c) yogur: su yogur d) amiga: su amiga e) dinero: su dinero f) comida: su comida |
a) sus monopatines b) sus televisores c) sus yogures d) sus amigas e) sus dineros f) sus comidas |
02. Transforma
las oraciones como la del modelo:
Es mi compañero.
El compañero es mío.
a)
Es mi mesa.
La mesa es mía.
b)
Son mis revistas.
Las revistas son mías.
c)
Es mi caballo.
El caballo es mío.
d)
Son
mis discos.
Los discos son míos.
e)
Es
mi llave.
La llave es mía.
f)
Son
mis pulseras.
Las pulseras son mías.
g)
Es
mi ordenador.
El ordenador es mío.
h)
Son
mis tías.
Las tías son mías.
03. Transforma
las oraciones como la del modelo:
Es tu piso.
El piso es tuyo.
a)
Es
tu valija.
La valija es tuya.
b)
Son
tus vecinos.
Los vecinos son tuyos.
c)
Es
tu cuerda.
La cuerda es tuya.
d)
Son
tus profesores.
Los profesores son tuyos.
e)
Es
tu viaje.
El viaje es tuyo.
f)
Son
tus problemas.
Los problemas son tuyos.
g)
Es
tu bufanda.
La bufanda es tuya.
h)
Son
tus lápices.
Los lápices son tuyos.
04. Elabora
oraciones como la del modelo:
Este pupitre es de
Natalia.
Es verdad. Es el suyo.
a)
Este
libro es mío.
Es verdad. Es el tuyo.
b)
Esta
gorra es tuya.
Es verdad. Es la mía.
c)
Esta casa es de ustedes.
Es verdad. Es la nuestra.
d)
Este traje es de don
Mario.
Es verdad. Es el suyo.
e)
Estas muñecas son de
vosotras.
Es verdad. Son las nuestras.
f)
Este trabajo es tuyo y
mío.
Es verdad. Es el nuestro.
g)
Estos trajes son de usted.
Es verdad. Son los míos.
h)
Estas blusas son de Nadia
y de Raquel.
Es verdad. Son las suyas.
05. Vuelve a
escribir las oraciones, según el modelo, usando el posesivo para más
de una persona (nuestro/a, vuestro/a, su):
Mi coche está en la oficina.
Nuestro coche está en la oficina.
a)
Tu zapato está en el
zapatero.
Su/Vuestro zapato está en el zapatero.
b)
Mi
amiga estudia aquí.
Nuestra amiga estudia aquí.
c)
Mi
chocolate está calentito.
Nuestro chocolate está calentito.
d)
Su
abuelo vive solo.
Su abuelo vive solo.
e)
Tu
perro es juguetón.
Su/Vuestro perro es juguetón.
f)
Mi
ropa es cómoda.
Nuestra ropa es cómoda.
g)
Tu
coche está averiado.
Su/Vuestro coche está averiado.
h)
Mi
amiga está enferma.
Nuestra amiga está enferma.
06. Completa
los diálogos con los posesivos adecuados:
En una agencia de
turismo
Empleado: Buenos días. ¿En qué puedo ayudarlos?
Cliente: Buenos días. Mi esposa y
yo queremos ver precios de viajes para decidir adónde vamos a pasar nuestras vacaciones.
Empleado: Un momento. Marta, por favor, atiende
a estos señores. Quieren salir de vacaciones.
Marta: Buenos días, ¿ya saben dónde quieren pasar sus vacaciones?
En la residencia de
los Ramírez
Hijo: Mami, ¿sabes dónde está mi
mochila?
Madre: No sé, creo que en tu
cuarto.
Hijo: No, en mi cuarto no está.
Vengo de allí.
En una escuela
Profesora: Quiero ver vuestros/sus
deberes.
Un alumno: Profesora, por favor, ¿puedo mostrárselo
mañana?
Profesora: ¿Por qué? ¿Dónde está tu cuaderno?
Un alumno: Lo olvidé encima de mi cama.
07. De acuerdo
con los textos anteriores, marca V para verdadero y F para falso:
a) Los clientes
van a la agencia por la tarde. ( F )
b) Los clientes
van a viajar por negocios. ( F )
c) Los clientes
quieren planear sus vacaciones. ( V )
d) Marta va a
atender a los clientes. ( V )
e) La madre sabe
dónde está la mochila del hijo. ( F )
f) La mochila del
hijo de los Ramírez está en su cuarto. ( F )
g) La profesora
quiere ver los deberes de un alumno. ( V )
h) Un alumno
quiere mostrárselo a la profesora al día siguiente. ( V )
i) El alumno se
olvidó del trabajo debajo de la cama. ( F )
FUENTE:ESPAÑOL: ¡ENTÉRATE! – LIBRO 1
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